长垣市坚持优先发展教育，实施“科教兴市”战略，紧紧围绕办好人民的教育和教育强市目标，持续给力改革创新。近几年，通过义务教育学校教育现代化工程、义务教育学校“全面改薄”、义务教育学校校舍维修长效机制、推进义务教育优质均衡发展的各项投入，全市义务教育学校办学条件大幅改善，长垣教育事业全面加速发展。在2018年通过“全国义务教育发展基本均衡县（市、区）”的基础上，逐步向优质均衡快速推进。

　　“能力提升项目”促办学条件均衡

　　长垣市实施“义务教育薄弱环节改善与能力提升项目规划”，以项目建设为抓手，补短板、兜网底，全面改善乡村学校办学条件，缩小了城乡办学条件差距。2018年以来，实施的校舍和基础设施项目建设共381个单项工程，其中校舍107个，基础设施274个，总投资7.48 亿元。新建、扩建、维修校舍约9.72万平方米，新建、扩建运动场30.529万平方米。全市消除义务教育阶段学校超大班额，基本消除大班额。实施教学装备类项目建设，总投资1.0375 亿元。购置了一大批教学仪器设备、信息技术教育装备和图书。至2022年秋季学期，全市小学生均占地面积17.79平方米；生均体育运动场馆面积0.36平方米。全区初中生均占地面积36.46平方米；生均体育运动场馆面积0.42平方米。全区小学生均教学仪器设备值500元，各小学科学实验室、图书室、阅览室、体育器材室等功能室配备基本完善，每百名学生拥有网络多媒体教室数达0.54间；全区初中生均教学仪器设备值600元。各初中物理实验室、化学及生物实验室、图书室、阅览室、音美教室、体育器材室等功能室配备基本完善、数量达标，每百名学生拥有网络多媒体教室数达0.54间；每百名学生拥有高于规定学历教师数：小学、初中分别达到7.1人以上、6.3人以上；每百名学生拥有县级以上骨干教师数达1.2人以上；每百名学生拥有体育、艺术（美术、音乐）专任教师数：小学达到0.79人以上、初中均达到1.13人以上；全市义务教育阶段学校办学条件及师资配备已有明显提高，逐步接近义务教育阶段优质均衡县标准。

　　“一校一品”彰显学校办学特色

　　以校园文化建设为核心，创办特色教育，促进学校内涵发展。各学校挖掘特色，科学规划，精心设计。2018年以来，长垣市累计中小学校投入校园文化建设经费7000余万元，凸显“一校一品”校园文化特色。如樊相镇青岗中心小学“书法”校园文化、佘家镇葛寨小学 “社团”校园文化、长垣市第二实验小学“书香”特色文化、足球体育文化等，构成了长垣市学校校园特色文化，基本形成“一校一品一特色”发展的格局。涌现一批像芦岗中心学校、长垣市第二实验小学、河南宏力学校等全国、河南省青少年校园足球、排球、篮球传统体育特色学校；行知学校、魏庄街道中心学校等获得河南省数字校园标杆学校；蒲西街道中心等学校获得河南省标准化管理学校等。

　　“课改和联盟”促教学质量提升

　　长垣市积极参加河南省教育改革工作，积极申报河南省义务教育教学改革示范区。2021年中共长垣市委 长垣市人民出台了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的实施意见》（长发〔2021〕3号），提出了“紧紧围绕创一流，争第一，建设教育强市”的奋斗目标及“推进教育改革，切实提高教育教学质量”的要求。长垣市在小学、初中不同学段开展课堂教学改革实验活动，探索提高课堂教学效率。长垣市第一初级中学“双层四环”教学模式，蒲西街道初级中学的“立体教育”教学模式等创新课堂教学模式成效突显。新的课堂教学模式，使学生真正成为课堂的主人，课堂洋溢着生命的活力。同时，为解决农村小学部分学科师资匮乏、开课不齐、质量不高等问题，长垣市每年安排城区优秀教师、骨干教师到乡村学校开展走教巡教活动，让农村小学的学生也能享受到城区优质教学资源。

　　近几年来，为促进县域教学质量优质均衡发展，长垣市开展“1+X”的学校教学教研联盟，联盟内各学校实行一体化管理，统一管理制度，统一开展教学活动，统一教学评价，联盟内学校实行教育教学资源共享。目前我市建成第一初级中学教育集团等6个学校联盟，共包括19所学校，教师人数1700余人，学生30000余人。下一步我市将实现教育集团全覆盖的总体目标。   

　　足额落实教育经费，使教育发展得到保障

　　严格执行国家和省市关于义务教育经费投入的各项政策，坚持教育优先发展的战略地位，优先保障，加大投入，确保教育经费“两个只增不减”。全面落实义务教育免费政策，逐步提高义务教育阶段生均公用经费。足额征收教育费附加和地方教育费附加，重点用于城乡义务教育均衡发展。实行义务教育阶段学校财务公开制度，切实加强义务教育经费管理，确保学校经费足额到位，使用规范、安全。

　　推进素质教育，促学生全面健康发展

　　坚持“五育并举”的原则，建立客观公正的素质教育评价机制，营造全面推进素质教育的良好社会氛围。坚持小学、初中免试就近入学原则，全面消除择校和大班额现象；认真落实国家课程方案，开齐开足课程，促进学生全面健康发展。加强现代学校制度建设，建立科学有效的教育教学管理机制，完善义务教育教学质量评估体系，全面提升义务教育办学质量。认真执行省市文件精神，进一步规范办学行为。重视中小学生心理健康教育，大力加强学校德育、体育、艺术教育和校园文化建设，全面培养学生健康向上、竞争合作、崇尚助人的人文素质和能力。