兰考县创新多种教育形式，利用得天独厚的红色教育资源，把焦裕禄精神融入思政课教育，让红色经典文化浸润校园沃土，激励青少年学生健康成长，帮助青少年学生扣好人生第一粒扣子。

　　一、开发红色县本教材，丰富思政课教育内涵

　　兰考县在全县开展“植根本土，发掘红色资源，焦裕禄精神托起教育梦”项目实施活动，致力挖掘校内外各种教育资源，大力弘扬焦裕禄精神，开发各具特色校本课程，丰富学生的成长与学习生活经历，让焦裕禄精神伴随学生健康成长，深化优化了思政课教育内容，取得丰硕的教育成果。

　　领导重视，精心组织。兰考县成立“植根本土，发掘红色资源”活动领导小组，制定活动细则和方案，培养学生积极的人生态度，健康的心理情感，高尚的道德品质，全县各中小学校积极行动，结合思想政治课教育，弘扬焦裕禄精神，宣传焦裕禄精神，实践焦裕禄精神，活动开展得广泛深入，有声有色，形成师生互动，全校动员、家校联合、辐射社会的网络体系，取得良好的教育示范效果。

　　创新举措，有序开展。全县中小学围绕焦裕禄精神开展社会实践活动，如参观焦裕禄纪念馆、观看焦裕禄影视剧等形式聆听焦裕禄故事，体悟焦裕禄精神。开展以弘扬焦裕禄精神为主题的演讲比赛、征文活动，汇编成册，成为全县师生学习焦裕禄精神的校本教材。

　　丰富载体，宣传教育。依托焦裕禄精神，兰考县制定《焦裕禄精神进校园活动细则》及具体实施方案，开展以焦裕禄精神为载体的德育课堂，邀请焦裕禄干部学院教授到学校讲座，创建以焦裕禄精神为主题的校园文化，焦裕禄故事、名言上墙，学校的大型活动体现焦裕禄精神，如国旗下讲话，文化节诵读、书写焦裕禄诗词，编排课本剧、情景剧，编辑手抄报，举行书法绘画展览，成立校园广播站、文学社，为师生创设体验、展示焦裕禄精神的广阔平台。

　　二、弘扬焦裕禄精神，打造兰考思政课的教育特色

　　兰考县尝试一种全新的育人方式——特色文化育人、特色环境育人、特色活动育人，塑造品牌教育、打造特色学校，努力形成兰考特色思政课教育名片。

　　特色文化育人。兰考县以社会主义核心价值观为统领，以“爱我中华”“爱我兰考”“爱我学校”为主线，以“孝道、感恩、责任”为主题，打造特色文化，丰富文化内涵，营造育人环境。兰考县裕禄小学搭建裕禄精神文化长廊，让孩子们为他人宣讲焦裕禄故事的同时，也受到心灵的启迪、精神的熏陶；要求学生向家长讲述焦裕禄的感人事迹，让学生成为传播焦裕禄精神的名片。

　　特色环境育人。兰考县打造“一步一景、一景一品”的特色育人校园。要求师生树立“爱我校园”意识，加强班级文化建设、积极申报“焦裕禄精神文化建设”课题，以科研为统领，形成校园特色；让校园环境塑造人格、传承精神，特色环境为品牌校园创建提供硬核实力，真正实现人人爱校园文化的教育目标。

　　特色活动育人。兰考县学校开展丰富多彩的社团活动，如诵读社团，以《焦裕禄的故事》为载体，因材施教，靠人物、靠细节、靠故事影响学生；全县幼儿园通过游戏、现场观摩等符合幼儿年龄特点的方式，帮助孩子感受焦裕禄精神，在幼儿心中播下焦裕禄精神的种子；思政课教师用朴实、生动、鲜活、发自内心的语言打动学生，用实情、实景、触及学生灵魂，让每个学生在焦裕禄精神的浸染中发挥自己的特长和优势，磨砺学生的意志、塑造学生完美人格，提升学生综合能力。

　　三、拓展校外思政教育，解决怎样培养人为谁培养人的根本问题

　　开展“美丽阅读在行动”。兰考县把县本教材《焦裕禄的故事》和多文本阅读教材配合使用，拓展多文本阅读的内涵，丰富思政课教育内容；弘扬焦裕禄精神，开展“美丽阅读在行动”等活动，为学生提供展示自我的平台；在全县范围内开展“书写、阅读、写作”三位一体化模式构建活动，申报省级示范项目“焦裕禄精神托起教育梦”“乡村教育助力乡村振兴”，并取得良好成效。

　　开展“寻访焦裕禄的足迹”。全县中小学围绕焦裕禄精神开展“寻访焦裕禄的足迹”等社会实践活动，聆听焦裕禄的故事，体悟焦裕禄精神；打造兰考县裕禄小学、坝头张庄小学、坝头杨庄小学、兰阳第一小学、兰阳第二小学、架子赵垛楼小学、红庙双杨树小学等7个校外思政实验基地。

　　开展践行焦裕禄精神志愿服务。兰考县以焦裕禄精神为核心，将五月定为焦裕禄纪念月与学习月，各中小学校成立焦裕禄精神志愿者服务站，关心慰问资助留守儿童、孤寡老人、贫困学生家庭；组织成立焦裕禄精神服务社团，社团成员经常到焦裕禄纪念地为前来参观学习的人们义务讲解，做贴心小导游，让焦裕禄精神落地生根，在学生心中开出灿烂花朵。

（兰考县教体局 供稿）