10月29日，中国共产党河南省第十一次代表大会胜利闭幕。这是一次凝心聚力、锐意进取的大会。大会始终洋溢着饱满的政治热情，始终展现着强烈的责任担当和昂扬的奋斗激情，奋勇争先、更加出彩成为会场内外、全省上下的激昂旋律，必将激发亿万中原儿女奋勇向前的磅礴伟力！

　　“党代会”代表中，教育人如何谈思政教育？一起来看！

省委高校工委专职委员 何秀敏

　　省第十一次党代会报告指出，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。这既是要求，更是期望。我们一定要以时不我待的紧迫感，争先出彩的责任感，育人化人的使命感，扎实推进新时代学校思政课改革创新。通过让机制“硬”起来、让主线“亮”起来、让队伍“强”起来、让一线“动”起来，充分发挥思政课铸魂育人主渠道作用。

　　一是抓主力军，建强思政课教师队伍。努力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、纪律严、人格正的思政课教师队伍，让有信仰的人讲信仰。

　　二是抓主战场，打造思政课程河南品牌。挖掘红色文化资源，凝练特色品牌，推进课程思政，使各类课程与思政课同向同行。加强大中小学思政课一体化建设，实现不同学段思政课程之间的纵向衔接。

　　三是抓主渠道，提高课堂教学质量。坚持八个相统一，根据思想政治教育规律和学生成长规律，创新教学模式，推动思政课建设内涵式发展，整体提升思政课教学效果。

　　我们相信在省委的坚强领导下，全省教育系统一定会乘省十一次党代会召开的东风，以更加昂扬的精神状态，更加务实的工作举措，落实好党中央决策部署，因事而化，因时而进，因势而新，让思政课应势又乘势，守正又创新，主导又主体，讲好又传开，教育引导青年学生立大志、明大德、成大才、担大任。

郑州大学思政课教师 周荣方

　　学习了楼书记的报告之后，有一段话让我非常激动，他提到，河南不断弘扬焦裕禄精神、红旗渠精神、大别山精神、愚公移山精神；在时代楷模、道德楷模上不断涌现，奏响了争做出彩河南人的最强音。这段话是省里对我们工作的一种肯定，也是对我们的一种更高的期待。因为这次党代会召开的时间节点，是在中国党成立100周年之际，是在河南要全面建设社会主义现代化河南新征程之际，一边是历史，一边是未来，而我们处在两者的交汇处，可想而知，我们会面临更艰巨的任务，更艰巨的道路，那么这条道路要怎么走下去？心中有信仰，脚下有力量。

　　我们思政课教师，就是让学生看到信仰的力量，相信信仰的力量，拥有信仰的力量。在这个过程中，我们要如何把力量传递给学生？习近平总书记曾提出，思政课不仅要在课堂上讲，更要在社会生活中讲，要把思政小课堂和社会大课堂融合在一起。这是给我们提出了方向。

　　过去，我们省里到学校再到学院都在努力实践，把社会实践和理论学习相结合，在这个过程中，我们有几点感悟：一是力量从党史中来。从一大召开的时候，中国是半殖民地半封建社会，到现在，新中国不仅站起来了、富起来了，而且要实现强起来的飞跃，中间没有力量吗？二是力量从关键事件中来，以河南为例，今年我们经历了“涝役结合”的双重考验，这过程中，涌现出了一大批党员干部，他们用抉择告诉我们什么是信仰的力量。三是力量从生活中来，学生可能不总是处在关键时刻，在平时生活中也有疑惑，有困惑，我们用学生喜闻乐见的方式，比如微信、微博、B站，通过这些渠道和学生沟通，让他们明白，从现实生活中，汲取我们不断向前走的力量。

　　我们接下来会把我们的感悟，变成经验，不断地加深，让我们的工作更具深度、广度、气度、温度，能够为河南更加出彩培育全方位人才。

开封大学教授、思政部主任 常素芳

　　听了楼书记所作的报告，我深切地感受到，河南省思政课改革创新的布局，越来越科学，目标越来越清晰，力度越来越强劲。如何实干求成呢？

　　报告中指出，“高擎思想旗帜，推动理想信念教育常态化、制度化。”在这些方面，我们也作了探索，比如，立足挖掘地方红色资源，是推进理想信念教育常态化的有效途径。开封是一座红色之城和革命之城，凝铸了独特的红色资源和精神财富。

　　在学校大力支持下，我们开发了开封红色记忆素质选修课，以发生在开封的重大会议、重要事件、和开封有关的重要人物为素材设置了13个专题，如《铁血英魂杨靖宇》《铁肩担道义李大钊》《巾帼英雄刘青霞》等。在授课结束后，老师指导学生组件团队，进行教学展示，比如为红色电影配音，情景剧幕布剧和展览馆讲解等。在准备的过程中，学生通过查阅资料，实地调研，制定方案、讨论问题、撰写脚本等进一步深化了对知识的理解，有效实现了思政课的有质而无形。因为形式鲜亮、主题鲜明、内容鲜活，而备受学生的欢迎，每次开课时都座位爆满。

开封市自由路小学党支部书记、校长张慧

　　报告中提到，教育联系着千家万户的希望，要落实好立德树人的根本任务，要完善好德智体美劳全面的培养体系。

　　在小学推进思政课的过程中，通过多种渠道，多种形式，比如，把红色教育与美育和劳动教育结合起来，加强学生的思想道德。在美术老师的指导下，小学生用画笔讲革命故事，在斗笠上画航天员的飞天梦，红色故事，革命故事，让学生对革命传统铭记于心，厚植红色基因，激发起孩子们爱党爱国，爱人民的思想情感。

　　我们组织教师编写了红色教育读本校本教材，学生人手一套，在校本课堂上，班主任老师或思政课老师给学生讲。

　　今后，我们会不断努力，加强大中小学生的思想道德建设，守好一段渠，种好责任田，为大中小学思政课一体化建设，迈出坚实的步伐。

平顶山市第一中学党委书记、校长 孙洪涛

　　平顶山一中在思政课这一方面是很重视的。第一为固定形式，第二为灵活形式。

　　从固定形式又分成几小项：一，校级领导定期给全校学生进行思想政治报告会；二，年级的年级长每一周都要有例会，给全年级的学生进行思想政治教育；三，每个班的班主任利用班会德育课进行全班的思想政治教育；四，思政老师、政治历史老师在他们文化课的上课过程当中，会对学生进行思想政治教育。

　　灵活形式是指一些典型案例，比如，咱们国家的神舟十三号升空，学校让学生全程观看了神舟十三号发射的直播，学生非常激动。通过这一事件班主任教育学生，我们今后不仅仅要关注金融这些专业，更要关注国防这些专业，为国家的强盛，作出学子应有的贡献。前一阵子孟晚舟回国，学校组织观看了线上直播，学生表示看过之后百感交集。再有就是观看红色电影，上周我们全校师生观看了影片《长津湖》，好多同学看完流下了眼泪。接下来，学校会在捕捉到这些热点新闻的时候，及时对学生进行思想政治教育。