郑州升达经贸管理学院马克思主义学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻全国高校思想政治工作会议、全国教育大会和学校思想政治理论课教师座谈会精神，认真贯彻落实中宣部、教育部关于加强马克思主义学院建设的意见要求，不断提高马克思主义学院建设质量。

　　坚持马院姓马，党委书记、校长带头抓马院建设

　　学校建立健全思想政治理论课建设领导体制机制，落实党委对学校思政课建设全局的主体责任，把思政课建设作为党的建设和意识形态工作的标志性工程摆上重要议程，党委会、党政联席会每年至少召开1次专题会议研究思政课建设，确保在学校发展规划、支持保障、公共资源使用中优先保障思政课建设。

　　成立了以校党委书记、校长为组长，党委班子其他成员为副组长，党委宣传部、教务处、马克思主义学院、教师工作部（人事处）、学工部、科研处、教学质量评价中心等单位负责人及各二级学院院长、书记为成员的思想政治理论课建设领导小组，领导小组办公室设在马克思主义学院。基本形成了党政齐抓共管、马克思主义学院具体实施落实、部门密切配合的工作格局。

　　党委书记和校长作为学校思政课建设的第一责任人，深入指导人才培养方案制定、师资队伍建设、教材编审选用、教师评聘和考核机制等工作，坚持每学期深入课堂一线听课讲课，深入院部专题调研，联系思政课教师，参加集体教研备课、专题讲座、经验交流、理论研究、教学观摩、技能大赛和“思政周”等活动，及时了解、掌握学校思政课教学情况，精准查摆问题，提出整改意见。从指导把好扎实推进思政课建设。

　　加强思想政治理论课课程教学体系建设

　　（一）加强以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的思政课课程建设

　　1.学校采取系列措施，切实加强对思想政治理论课领导，保障思想政治理论课建设取得实效。党委书记或校长每年到思政部召开一次现场办公会，学校董事会每学期专题研究一次思想政治理论课建设工作，及时解决思想政治理论课及思政部在发展中面临的困难；落实学校领导检查督导思想政治理论课相关要求，党委领导班子成员每学期到思想政治理论课堂听课1次，分管领导每学期到思想政治理论课堂听课2次；建立学校主要领导和地方党委政府主要领导干部上讲台讲授思想政治理论课的制度，学校主要领导每学期为学生讲授一次思想政治理论课。

　　2.思政课教师先学好先入脑。我们组织全体思政课老师认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想及其会议精神的主要内容和精神实质，在读懂吃透内涵精神的基础上，为“三进入”工作走深走实打下坚实基础。

　　3.发挥主渠道主阵地作用。制定了我院《思政课教学深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑的意见》、《思想政治理论课贯彻党的十九届四中全会精神方案》，各门课程制定“三进入”实施方案，每位教师要有“三进入”的教学设计，实现党的创新理论成果与各课程各章节教学内容的对接，搭乘“直通车”进入课堂教学，充分发挥思政课课堂教学是“三进入”的主渠道主阵地作用，推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进入”走深走实。

　　4.组织“三进入”微课大赛。结合思政课实践教学，我们组织了学习习近平新时代中国特色社会主义思想微课大赛，全校1.5万多名师生参加了这一活动，从而增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

　　5.组织研讨交流活动。适时组织交流研讨活动，推进“三进入”工作中的做法、体会和经验，深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进入”活动往深里走、往心里走、往实里走。

　　（二）严格审核把关思政课选修课教材

　　1.马院选修课程由教研室提供选修课程，学院党政领导审看。

　　2.上报教务处批准。

　　3.根据上级文件要求，进行新教材培训。制定了参加高校思政课2021版教材使用培训方案。培训前教师个人在教育部指定网站完成个人信息注册。全体教师39位专任老师参加了新教材使用的培训。这次培训为使用好2021版教材，推进党的十九大精神，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想“三进入”打下了良好的基础。

　　加强思政课教师队伍建设

　　（一）壮大思政课教师队伍，加大思政课教师队伍后备人才培养

　　学校现已具有一支素质优良、实力较强的思想政治理论课师资队伍，目前共有思想政治理论课教师115人，其中专职思想政治理论课教师87人，师生比为346:1，兼职思想政治理论课教师28人。专职思想政治理论课中具有副高级专业技术职务及以上教师59人，占比67.8%；硕士及以上学历教师57人，占比65.5%。达到了中央和省委明确要求的配备标准。

　　（二）遴选符合条件的师资转任思政课教师

　　从2016年以来我院从辅导员队伍中遴选3名符合条件的教师转任专职思政课教师（余鸿育、闫帅、李艳艳）。2020年9月，安排符合条件的33名从事学校行政工作的教师担任兼职教师，承担本学期教学任务。

　　（三）组织思政课教师国内、国外实践研修

　　教学骨干到济源参观调研、重庆调研、参加河南省教学骨干集训，参加北京混合课程培训、到外地参加培训、研讨会和学术会议，近一年来达到30多人次，外出培训学习那么多人是多年来所没有的。

　　（四）完善思政课教师评价机制，把优秀理论成果纳入学术成果范畴

　　1.在评教和推选教学先进个人时，充分发扬民主，组织全体教师投票，充分体现“公开公正公平”的原则。更重要的是，我们把教学质量和水平作为首要评价标准，确保教师把主要精力放在教书育人上，着力研究教学内容、创新教学方法、不断增强思想政治理论课的思想性、理论性和亲和力、实效性。

　　2.加强学院督导员督导工作，做到听课全覆盖，并重点对行政代课教师、兼职教师、年轻教师，强化督导，加大听查课次数，发现问题及时采取措施。

　　努力提高思政课教学质量建设

　　1.坚持思想领先，以贯彻习近平总书记在学校思政课教师座谈会上的重要讲话精神为引领，把思想教育放在首位，做好思想发动，增强广大思政课教师的责任心和使命感，自觉提升教学本领，不讲“水课”讲“金课”。

　　2.鼓励思政课教师不拘一格创新教学方法，加强课堂教学设计，在提升课堂教学质量上下功夫，积极探索如何“让思政课活起来”“让学生动起来”，强化教学互动，坚持反对“满堂灌”，提高“抬头率”，增强亲和力，不断提升授课水平。

　　3.加强集体备课，发挥集体智慧和力量。除了按时参加教育部组织的全国高校思想政治理论课教师网络集体备课外，马院、思政课各教研室每学期制定集体备课计划，并邀请学校领导或专家参加。通过集体备课，思政课在教学内容“求新”，及时将党的最新理论成果、党和国家最新方针政策、上级部署的专题教育内容、国内外重大关切的问题等融入到教学；在教学方法“求活”，探索创新线上和线下相结合、理论教学和实践体验相结合、案例讨论和情景模拟相结合、微课教学和专题教学相结合的课堂教学模式。

　　4.组织教研活动，思政部重点组织了推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进入”、教育思想、课程思政、专题教学以及课堂教学、课堂管理等专题教研活动，不断提升教师业务水平。我们多次组织了教学观摩活动，互相观摩学习，提升了业务水平。

　　5.加强课堂管理，规范课堂教学。要求任课老师上课带齐“七大件”，严守课堂教学纪律，强调任课老师大胆管理和科学管理。从全校新学期不规范课堂的通报情况看，我们仍是13个教学单位最好的。

　　6.加强教学督导工作。发挥部督导员的作用，认真教学督导。部领导、教研室主任分成几个组坚持听查课。思政部邀请校督导、部督导，召开了两场思政课教师座谈会，围绕“如何打造金课”进行了座谈交流，教师们反应有较大收获。

　　提升马克思主义学院建设水平方面

　　建立起“三个优先”政策保障体系，真正落实思想政治理论课在学校教育教学体系中的重点建设地位。选优配齐配强领导班子，配齐各门课程教研室及负责人；在发展规划、经费投入、公共资源使用中优先保障思政课建设；在人才培养、科研立项、评优表彰、职务评聘等方面优先支持思想政治理论课教师。

　　将《马克思主义中国化研究》设为校级重点学科。建好的省级精品公开课《思想道德修养与法律基础》于2019年通过中国大学Mooc上线。将《马克思基本原理概论》建成校级精品课程，将《马克思主义政治经济学原理》建成校级资源共享精品课程。《马克思主义主义基本原理概论》《中国近现史纲要》《思想道德修养和法律基础》获学校混合式课程建设立项。