对我自己而言，开始谈到⼯匠精神的时候，很容易联想到那些高级技术人员或科研人员。我相信有不少人跟我最初的想法⼀样，认为只有深入学术研究的专业人员才能跟我们现在所弘扬的工匠精神挂上钩。其实不然，工匠精神所弘扬的是⼀种务实稳重、脚踏实地把⼀件事情做精做细甚至做到极致的敬业爱业的精神，学术和技术领域需要这种精神，作为学生的我们也是如此。

　　一、苦练技能、积极备赛

　　去年，第一次听老师说起河南省高等职业教育技能大赛的事情，当时我就非常感兴趣，当老师告诉我河南省各大高职院校均可参与时我毫不犹豫报了名，经过系院初筛、学校选拔，我成功入选，代表学校参加比赛。因为每个学校只能参与一个队伍（两个人），我想从全省众多人中脱颖而出，为校争光。于是在老师指导下，我刻苦训练，付出两个多月的时间与精力、花费大量时间做备赛准备，在时间紧、任务重的情况下我争分夺秒，反复操练。我参加的农产品质量安全检测技能大赛赛项的目的是通过比赛推动全国高职院校农产品（食品）质量安全检测相关专业的建设与课程改革，促进校企合作与产业发展，本赛项通过考查参赛选手利用现代化大型分析仪器（气相色谱、原子吸收分光光度计）进行农药残留的检测，农药残留检测项目分为四个项目，样品预处理、数据处理、气象三维仿真操作与基础理论，通过刻苦练习，参赛的当天我已成竹在胸，在整个参赛过程中我沉着冷静、认真操作，尽可能把平时练习的最佳状态发挥出来。虽然最终只获得二等奖的成绩，不过几个月的努力也算得到了证明。

　　二、载誉而归、不忘初心

　　通过此次参赛我收获颇多，不仅掌握了农产品质量安全检测技能，为以后的工作岗位奠定基础，而且对“工匠精神”这四个字掷地有声的字眼有了新的认识：对于不同行业的人，工匠精神有不同的意义，归根结底，都是承担起责任，对自己负责、对社会负责，对国家负责。其次，通过这次比赛，我的能力也得到了老师和同学们的认可，今年我们专业开设了农产品质量安全检测课程，我有幸被老师选为她的助手，并成立了农产品质量安全检测兴趣小组，在2022年河南省高等职业教育教学能力大赛中为同学们解决了很多难题。除此之外，我利用掌握的这项技能积极帮助老师培养新一批参赛选手，为学校后续参加省级、国家级的技能大赛储备人才。面对荣誉，我戒骄戒躁，不改初心。我暗下决心，一定要用自己的绵薄之力帮助老师培养更多、更优秀的技能人才，为学校争光。

　　三、奋力前行，争做未来最美工匠

　　从参加比赛到成为老师的助手再到有幸参与培养新一批技能大赛选手，一路走来，我一直没有放松对自己的严格要求，课上刻苦学习、课下钻研技能，对于老师交给的每一件任务，从来不偷懒、不耍滑，勤勤恳恳、勇挑重担。作为新时代的奋斗者，我一定会努力学习理论知识，加强练习实践技能，在校做好老师的帮手，毕业成为社会的栋梁，将工匠精神发扬光大，在逐梦的路上奋力前行，争做未来最美工匠！