黄河水利职业技术学院张延:苦战100多个昼夜实现河南赛事零突破!

发布时间: 2022-06-14 15:31 【浏览字号: 来源: 河南省教育厅

黄河水利职业技术学院张延:苦战100多个昼夜实现河南赛事零突破!


  张延,黄河水利职业技术学院机械设计与制造专业教师、教授、双师型教师、全国水利职教名师,世界技能大赛“增材制造”项目国家队专家,职业技能大赛国家级裁判。


  从事教育行业27年来,张延在教育教学改革与研究、学生技能培养、技能大赛研究、创新创业教育、课程思政等方面有着深入的研究;多次获得国家级、世界级大奖,为国家培养了一批优秀的高素质创新型技术技能人才。


  作为一名教师,教书育人是我的根本使命。多年来,我始终坚守在理论与实训教学一线,在各级各类技能大赛中屡创佳绩。2011年,我主持参加了“全国职业院校技能大赛高职组机械部件设计与制造项目”,并获得全国一等奖,填补了当时河南省此类赛项一等奖零的突破。


  那场技能大赛给我很深的印象,也让我有了新的突破和收获。当时,大赛首次将机械创新设计内容引入,要求参赛队根据已知条件设计一套高效节能环保的物料输送装置。


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  备赛期间,我和团队师生设计了10余套方案,功能都可以满足要求,但是我认为作品的竞争力还不够,想要夺得桂冠还必须精益求精、出奇制胜。那段时间,我们基本上吃住都在学校。饿了,吃快餐、方便面;困了,趴桌子上打个盹。我的孩子生病住院了也没时间照顾,只能完全交给家人看护,家人对我的事业也非常理解和支持。


  经过100多个昼夜的苦思冥想,不断试验,最后我提出了一套利用流通仿真试验优化叶轮、平面连杆机构实现双向联动的轻量化方案,原材料采用了自行车辐条、罐头瓶盖等物品节能环保。


  在全国的决赛现场,我们的作品速度高出第二名30%,成本是参赛作品平均值的1/10,最终以绝对优势获得了胜利!河南省对学校进行了表彰,学校为团队师生专门颁发了“校长嘉奖令”!


  近年来,我组织团队参加“全国第一届职业技能大赛”“全国智能制造大赛”“全国数控大赛”等赛项,获得全国一等奖3项,二、三等奖4项,省级一等奖8项。


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  我善于创新,动手能力强,长期带领学生开展科技制作、小发明等科普活动。2010年,根据职业院校学生的特点,我创办了“创新制作兴趣小组,尝试科技制作与专业教学相结合的新模式”,通过科技项目,将专业知识应用到科技创新制作上,引导学生开发了“针管液压挖掘机”“电子白板”等项目,极大激发了学生的专业学习热情。


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教育部副部长孙尧参观自主研发项目


  在数控多轴实训教学中,我发现目前实训设备都是进口的,动辄上百万,而学校当时只有2台,无法满足学生实训的需要。


  在一次展会上,我看到了一台小型数控多用机床,受到启发后便带领团队开始了小型五轴机床的研发。


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教育部职成司司长陈子季参观自主研发小型五轴设备


  经过3年的试验,我们终于取得成功,设备成本和体积仅为工业机床的10%-20%,解决了高端数控教学装备市场空白。


  该项目也获得中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛河南省一等奖、全国三等奖的好成绩,获得教育部领导、职教专家的高度评价。


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  教学改革与创新方面,我是校级“课程思政研究中心”负责人,组织教学团队挖掘出爱国主义精神、工匠精神、优秀毕业生事迹等素材,建设了《机械类课程思政素材库》《机械类课程思建设标准》“课程思政示范课”等资源,引领专业教师全面开展专业课程思政教学,践行“三教改革”,被多所学校聘为课程思政项目指导专家。


  在“双创”教育实践中,我提出了“创新引领、兴趣激发、教学相长”的创新教育理念,在学校首创性的开设了《创新素质养成》选修课。截至目前,我已经开发了8门创新项目与专业课程相结合的“专创融合”课程,实现了科技创新反哺教学。


  经过20余年的耕耘,我在职业教育教学改革方面进行了积极的探索,取得了一定的成绩,但是我认为:职业教育改革是一项任重道远的长期工作,只有通过不断学习、改革与创新,才能探索出一条符合我国职业教育特色的道路,教育改革与创新始终在路上!