近年来，鹤壁职业技术学院紧紧围绕立德树人根本任务，聚焦主责主业，创新育人载体，积极探索大学生服务社会的实践路径，着力构建与大学生成长成才相适应的实践育人体系，做到理论与实践相结合，课上与课下相衔接，学校与社会相贯通，不断提升组织力，增强吸引力，提高建设力，形成了以团组织为主导，以学生为主体，以乡土为舞台的“三力”并发实践育人模式，取得了积极育人成效。

　　一、健全实践育人机制，提高社会实践活动组织力

　　积极示范引导。通过日常主题团日、社团活动、事迹报告会和分享会等形式，积极宣传学校往届高年级同学“返家乡”鲜活事例、实践成果和活动体悟等，尤其对实践活动中涌现出的先进典型事迹、成功案例进行大力选树，营造良好实践文化氛围，让广大团员学在身边，可感可见，在启发、激励和感召中踊跃加入行列。全年先后组织主题团日活动4次，团支部覆盖率100%。

　　重视伦理关照。坚持以学生发展为本，把人文关怀融入教育与管理之中，重视大学生的正当权益和合理诉求，建立长效机制，使自律与他律、激励与约束有机结合起来，有效地引导大学生的思想和行为。学校先后制定出台《鹤壁职业技术学院学院“第二课堂成绩单”制度实施办法》《鹤壁职业技术学院学院社团建设管理规定》《鹤壁职业技术学院学院共青团深化改革若干措施》等制度，明确把“返家乡”、到社区报到、参与志愿服务等列入“第二课堂成绩单”必修课程项目，量化学分要求，客观记录、有效认证、科学评价学生参与社会实践活动的经历和成果，并将此作为学生评先评优、评奖评助、综合素质测评、推优入党、升本求职等的参考依据。

　　加强校社合作。积极主动与市域团组织、新时代文明实践中心等有效对接，联合开展项目合作。一年来先后与鹤壁市山城区、浚县、淇县等县域基层团委、新时代文明实践中心达成“七彩四点半”“党史青年说进社区”“服务灾后重建、美化幸福家园”“文艺返家乡”等合作项目18个。

　　二、丰富项目内涵，增强社会实践活动吸引力

　　持续丰富项目内涵。聚焦乡村振兴战略 ，结合“我为家乡做贡献”，丰富“线上+线下”双路径，组织开展实地调研、红色寻访、党史宣讲、迎冬奥、“以青春之名，助防疫之力”疫情防控志愿服务等活动30余项，引导大学生深刻感受家乡变化，深刻感悟党的百年奋斗重大成就，增强服务人民、回报家乡的责任感和使命感。

　　守牢安全底线。切实担负责任，始终把学生身体健康和生命安全放在第一位，严格执行疫情防控要求，依法依规组织各项实践活动。加强过程管理，选派教师指导，守好意识形态和安全稳定底线。加强安全保障，为参加活动学生购买必要保险，制定应对突发事件预案与处置措施。

　　形式灵活多样。提倡通过深度访谈、网络调查、志愿服务等方式开展实践，深化育人实效。活动中，按照社会实践工作基地化、项目化导向，拓展服务内容，创新实践形式，引导青年学生深入基层受教育、长才干、作贡献。

　　三、强化育人实效，提升社会实践品牌建设力

　　以实践活动、公益服务为载体推进“返家乡”主题项目。组织开展了“法治文化基层行”“文明城市创建我是主体”“河小青—我爱母亲河”“青春心向党，志愿新征程”等主题项目20多个。2021年暑期的“以青春之名，助防疫之力”活动中，学校南丁格尔志愿护理服务队利用专业优势，积极参加家乡疫情防控工作，协助完成3000余名中学生的新冠疫苗接种和4个社区近3万人的数据排查、防疫宣传、核酸检测演练等工作。面对洪涝灾害，“星火”团队青年学子逆行出征奋勇加入抗洪抢险队伍，参与抢险救灾。全年学校参加抗汛救灾、抗击新冠肺炎疫情等应急志愿服务7000余人，受到社会的普遍赞誉。

　　按照“三全育人”理念引导文化培育系统建设，推进科技文化成果“返家乡”。坚持校社贯通，让校内富有内涵特色的科技文化活动走出校门，走进家乡，服务群众。鹤飞翔“迎冬奥”云支教、“七彩假期”、“七彩四点半”团队利用线下线上，组织开展了丰富多彩的学习教育活动，呵护留守儿童心灵，丰富孩子们的精神世界，人文教育学院葛欣等99名学生被授予“优秀志愿者”称号。“铸牢民族共同体石榴籽育人工程”社会实践团队项目，成功入选河南省“出彩中原”大学生社会实践项目。防艾志愿者服务协会依托“青春有我 不再有艾”项目，以“医学检验技术”专业为依托，开展线下艾滋病防治宣传与检测志愿活动60余次，累计受益人群达3万多人次，先后获批3个国家级和省级“高校防艾基金项目”，项目发起人医学院学生李佳森被评为“鹤壁市最美志愿者”。

（鹤壁职业技术学院 供稿）