王洪彬代表：

　　您提出的关于“加强农村小学全科公费师范生招生与培养”的建议收悉。现答复如下：

　　一、关于增加小学全科公费师范生招生数量的问题

　　省委、省政府高度重视地方公费生培养工作，原省长陈润儿曾连续三次在不同会议上强调要拓展乡村教师补充渠道，加大乡村教师的补充力度，并明确表示决定用4个亿的省长预备金优先用于乡村教师的培养和补充，加大经费投入和支持力度；省教育厅专门召开厅长常务会研究教师补充问题，并连续三年印发文件安排部署乡村教师补充问题。我省自2016年起，持续加大地方公费师范生培养力度，每年地方公费师范生的招生计划由2016年的1000人逐年递增，2020年招生计划已达到5000人，目前在校地方公费师范生11556人。2021年拟再安培地方公费师范生3500人，其中小教全科1000人。随着国家公费师范生培养政策的支持力度，地方公费师范生的培养数量仍会增加。

　　二、关于提高小学全科公费师范生培养层次的问题

　　针对提升小学全科教师培养层次的问题，尤其是公费师范毕业生的考研问题，《河南省教育厅  河南省财政厅 河南省人力资源和社会保障厅 河南省编办关于印发河南省农村小学全科教师培养工作实施方案（试行）的通知》规定“小学全科教师在协议规定服务期内，不得报考脱产研究生”，“全科教师在协议规定服务期内和期满后，报考在职教育硕士专业学位研究生并被录取者，省教育厅统筹，予以学费优惠”。这些规定对提升小学全科教师的学历都给与了极大的政策支持。 

　　三、关于均衡小学全科公费师范生性别比例的问题

　　为师范生男女比例严重失调改善这一问题，省教育厅在每年下发的招生文件中都明确提出：鼓励优秀男生报考地方公费师范生。今年的招生通知仍重点突出这一鼓励政策，在招生院校的宣传、招生院校的专业设置上、以及招生计划的分配上都将鼓励男生报考。同时要求招生院校与设岗县有机对接，深入设岗县高中开展深入宣传，争取更多优秀男生报考地方公费师范生。

　　四、关于强化小学全科公费师范生艺体技能的问题

　　小学全科教师的培养目标是能够承担小学多门学科课程教学，所以艺体技能是小学全科教师应该具备的基本技能。尤其是农村小学、教学点缺少艺体课程教师，艺体技能显得尤为重要。省教育厅非常重视小学全科教师艺体技能的培养，由河南省地方公费师范生培养项目执行办公室牵头，研发制定了“小学全科教师人才培养指导方案”，方案将音乐、美术、体育课程的比例、学时、学分都做了明确的规定。而且在选修模块，重点引导学生在艺体技能方面倾斜。各培养院校也都采取不同措施加强学生艺体技能的培养。根据几年毕业生的情况，下一步将组织专题调研，重点调研培养院校加强艺体技能培养的改革措施及成效，进一步督促培养院校高度重视小学全科教师艺体技能的培养，提升培养院校的培养质量。

　　五、关于厚植小学全科公费师范生教育情怀问题

　　小学全科教师是为农村学校、教学点定向培养的师资，工作环境非常艰苦，需要高度重视教育情怀的教育。根据2020年12月的地方公费生师范生培养工作的专题调研，从设岗县的反馈情况看，2019年、2020年共计毕业小学全科教师2990名，履约率到达了99.6%。在农村学校、教学点的教育教学工作中发挥了积极的作用，受到了当地学校、教育行政部门的高度称赞，有的毕业生在短短的一两年已经成为学校的骨干教师，显现出了小学全科教师的优势。在2020年12月的地方公费生师范生培养工作的专题调研中发现，各培养高校以师范类专业认证为契机，以师范类专业认证标准为引领，按照“一践行、三学会”的毕业要求修订了人才培养方案，关于师范生的教育情怀，各培养高校都高度重视，也做足了功课，通过专题报告、思政课程、课程思政、教育实习、研习等多种方式强化学生的情感体验，强化学生的责任意识、增强学生的责任感、使命感，成效显著。

　　六、关于增加小学全科公费师范生培养经费的问题

　　省委、省政府高度重视地方公费师范生的培养的经费问题，按照教育部关于提高师范专业的生均培养经费的要求，将公费师范生均培养经费提高至其它专业的1.5倍。2020年省财政已经将地方公费师范生的学费提升至每生每年5000元的标准，同比其它同类专业平均高出1500元左右。这系列措施都将有力推动我省地方公费师范生的培养工作，保障地方公费师范生培养质量。

　　再次感谢您对我省地方公费师范生工作的关心和支持，请在今后对我们的工作多提宝贵意见和建议。

　　2021年5月24日