夏双印代表：

　　您提出的关于“把普及法律教育纳入中小学法定课程”的建议收悉，现答复如下：

　　第一，中小学生是祖国的未来，民族的希望，国家非常重视中小学生的普法教育，为中小学生提供良好的成长环境。对于校园欺凌、违法犯罪案件和普法教育，社会各界高度关注，各级公检法司部门做了大量普法宣传工作，也取得了不错的效果。但要想使校园普法工作长期化、常态化、全覆盖、有实效，推动普法教育纳入国家课程，根据不同年龄段的实际情况有针对性地开设法治课程，才是治本之策。因此，您提出的关于“把普及法律教育纳入中小学法定课程”的建议很有见地，十分必要。

　　第二，为贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，尤其是落实党的十八届四中全会《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决议》中提出的“把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程”的要求，推动法治教育纳入国民教育体系，提高法治教育的系统化、科学化水平，教育部、司法部、全国普法办于2016年6月28日联合制定印发了《青少年法治教育大纲》，从2016年秋季开始，小学《品德与生活》《品德与社会》和初中《思想品德》教材统一改名为《道德与法治》，纳入国家统编课程教材，统一使用。新的《道德与法治》6年级上册和8年级下册分别设置法治专册。我省也于2019年在全省实现义务教育统编教材使用全覆盖。

　　按照教育部2001年印发的《义务教育课程设置实验方案》（教基〔2001〕28号）的规定，小学道德与法治学科每周2至3课时，初中道德与法治每周2课时，时事教育1课时。《道德与法治》（法治专册）教材中系统学习宪法核心知识、基本理念、法治精神等内容。义务教育《道德与法治》1至9年级共18册教材，课程的核心价值是关注青少年良好道德形成的同时也更加关注他们法律精神的培养，课程内容有机融合了法治教育，涵养法治精神，其中小学涉及法律法规有30多部，根据学生认知特点和成长规律分布在各册教材中。

　　第三，我省已决定2021年秋季在普通高中一年级开始实行《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》和新教材，《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》把“法治意识”确定为四大思想政治学科核心素养之一。普通高中《思想政治》必修模块3和选择性必修模块2分别就政治与法治、法律与生活进行全面讲述，阐述依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，奠定学生法治思维的基础。通过专题模块的学习，让学生尊法学法守法用法，依法维护公民的合法权益，自觉参加社会主义法治国家建设。法律与生活聚焦公民依法维护合法权益的法律行为，介绍公民一般的民事权利和义务，了解婚姻家庭中的法律关系和法律责任、劳动关系的法律保障、社会纠纷的解决机制和法律程序，为学生进一步发展思想政治学科核心素养、增强法治意识，提供日常生活中的法律常识。选修模块2法官与律师，旨在帮助学生更多地了解法官和律师这两种有代表性的法律职业的不同职责和共同使命；理解法官对于维护公平正义、推动社会进步、满足人民美好生活需要的作用；在建设社会主义法治文化的实践中，不断增强法治意识，进一步提高法治思维和用法、护法能力。

　　第四，法治教育内容需要与时俱进、不断发展完善。经咨询国家统编教材编写单位有关负责同志获悉，2020年颁布的相关法律会在即将修订的中小学教科书中得以呈现。

　　感谢您对教育工作的关心和支持！

　　2021年5月11日