近年来，商丘工学院按照国家、省、市关于校企合作工作要求，紧紧围绕“地方性、应用型”的办学定位，按照“建平台、定标准、求突破”的工作基调，以校政（地）合作引领校企合作为抓手，从队伍建设、制度建设、发展方向、战略布局等方面着手，全面搭建校企合作平台，不断加强实习实训基地与科研创新基地的“双基地”建设，积极构建“六位一体”的协同育人机制，逐步走出了一条适宜学校发展与社会发展的应用型大学办学之路。

　　一、建立健全校企合作“三级”组织机构

　　学校成立了以校长为组长，相关职能处室负责人、院（部）党政负责人为成员的校企合作工作领导组，积极谋划校企合作工作。为了使校企合作工作落实到位，学校设立了专门机构--校企合作处，负责所有校企合作项目的管理、监督、检查、评估等工作。各院（部）分别建立了以院长、党总支书记、院（部）校企合作负责人，辅导员、专职教师等人员构成的院（部）校企合作领导小组，明确了工作目标，细化了工作分工。校企合作工作“三级”组织机构的建立为顺利开展校企合作工作提供了组织保障。

　　二、加强制度建设，规范操作运行

　　学校先后制订并下发了《商丘工学院校企合作管理办法（试行）》（院行〔2017〕124号）、《商丘工学院院校外实践教学基地建设与管理办法（试行）》（院行〔2017〕134号）等文件，为规范操作运行提供了制度保障。

　　三、以校政合作引领校企合作，加强“双基地”建设

　　以校政（地）合作引领校企合作。学校同商丘市工业和信息化委员会、各县（区）人民政府等政府部门签订产学研战略合作协议，开展了务实高效的合作。充分发挥政府引领作用，调动其管辖范围内的有关企业（事业）单位同学校开展战略合作，立足产学研实际，不断拓宽合作领域与空间。2017年11月2日，学校一次性同商丘市工信委管辖内的河南省步步先动力科技有限公司等16家知名企业签订了校企合作协议，建立了深度校企合作关系。

　　在企业（事业）内部建设稳固的实习实训基地。学校在企业（事业）内部建设稳固的实习实训基地，使实习基地建设与学生实习工作做了四个方面的结合：一是学生选择的实习单位与学校建设的合格实习基地相结合；二是专业实习学生选择的实习内容与学生所学专业相结合；三是学生选择的实习单位生产内容与学生完成的毕业设计相结合；四是学生选择的实习单位与学生毕业后的就业相结合。学校将企业应用型课程大比例地嵌入培养方案，有效推进学生实习实训等工作。

　　以实习实训基地为依托，建设科研创新基地。学校以实习基地为依托，建设科研创新基地。学校组织现有的专业与专业群组成的科研团队，同合作单位的专业人员联合开展技术攻关。通过长期扎实有效地合作，积累经验、总结规律、创新机制，实现合作各方的互惠共赢。

　　“双基地”建设初见成效。学校通过调查研究，制订了“双基地”（实习实训基地、科研创新基地）建设标准，扎实推进了校企合作“双基地”建设工作。具初步统计，目前学校已经同商丘金振源电子科技有限公司、北京精雕科技集团等省内外130多家单位建立了深度的校企合作关系。

　　四、大力推进校企合作特色示范项目建设，积极构建“六位一体”协同育人机制

　　建立“产学研一体化”特色示范项目合作机制。2011年9月，学校与河南亚鹰钢结构幕墙工程有限公司签订了校企合作协议，后经商丘市科技局批准，双方挂牌成立了“商丘市钢结构幕墙研究中心”。几年来，“研究中心”加快提高自主创新能力，积极开展成果转化与技术推广工作，完成了科技成果转化6项、专利技术推广3项。在人才培养方面，企业累计接收1500余人认知实习，累计接收生产实习、顶岗实习300余人，累计安排学生就业200余人。

　　积极构建“六位一体”的协同育人机制。充分发挥校企双方资源优势，赋予“双基地”建设多重功能，从而构建科研创新、培养方案、双师培养、实习实训、毕业设计与就业创业紧密结合的“六位一体”校企合作、协同育人特色运行机制。

　　（商丘工学院 供稿）