为深入贯彻落实省教育厅“把灾难当教材 与祖国共成长”主题教育活动，切实解决广大学生疫情新常态下学习、生活问题，引导广大学生把灾难当教育、把困难当磨砺，9月24日，郑州升达经贸管理学院通过“交流时间”品牌工作平台，举办了疫情新常态下学生学习生活情况专场活动。学校负责人与来自全校不同学院不同年级不同专业的30余名学生代表开展了面对面沟通交流。

　　交流过程中，学校领导介绍了疫情防控工作启动以来，学校在疫情防控组织机构建设、防控方法举措、防控物资保障、教师提升工资、学生退还住宿费、商户减免租金等工作开展情况，以及学校克服疫情不利影响，稳步推动学校教育教学事业，在保障学生中心地位、解决学生学习生活问题、回应学生关切、服务学生成长成才等工作中所做的努力和取得的显著成绩。学校同时从坚守育人初心、优化办学条件、强化人文关怀三个方面向学生表示，会一直尽全力为学生成长成才服务，希望学生代表们厚植家国情怀、遵守学校纪律、学会自我管理、当好沟通者，为学校事业高质量发展做出新的努力。

　　随后，学生代表踊跃发言，结合自身疫情经历，畅谈了在疫情期间坚持网络学习、参加疫情志愿服务、成长感悟等情况，表达了积极响应号召，把个人的理想跟伟大的抗疫斗争实践结合起来、同中华民族伟大复兴的伟大实践结合起来、同中国特色社会主义建设和改革发展进程结合起来的决心。同时，学生代表们还对学校教学、管理、后勤服务等方面提出了很好的意见和建议。对于学生代表提出的问题，相关职能部门负责人分别从出入门规定、自习室、专业实习、教室设备、辅导员工作室、宿舍管理、宿舍管理员培训、水电设施、平价窗口、商业服务、图书馆座位预约、延时开放、通迅服务、网络服务微门户设立、增加带宽、维修服务等方面举措，一一作了回应。对于暂时无法解决的问题，由校长办公室、党委办公室认真记录后，督导相关部门尽快推进办理。

　　2017年，该校设置“交流时间”平台，出台了《关于设立“交流时间”健全学生学校沟通交流机制的实施办法》，旨在坚持以学生为中心，打造有温度的校园文化，搭建学生与学校沟通交流的双向互动平台，健全学生学校沟通交流的长效机制，及时解决学生学习、生活、心理等方面的问题，积极回应学生关切，引导学生有序参与学校治理。该工作自启动以来，围绕学生关切期盼的成长成才话题，先后举办了近10场“交流时间”专题活动。

　　（郑州升达经贸管理学院 供稿）