河南省教育厅关于遴选2021年度中原英才计划
—中原教学名师候选人（中小学、幼儿园、特殊教育学校）的通知
教师〔2021〕131号
各省辖市、济源示范区、省直管县（市）教育局，厅直属有关中小学校：
根据《河南省人才工作领导小组办公室关于开展2021年度“中原英才计划（育才系列）”申报工作的通知》（豫人才办〔2021〕1号）要求，我厅决定近期开展2021年度中原英才计划—中原教学名师（中小学、幼儿园、特殊教育学校）候选人申报工作，现将有关事宜通知如下：
一、遴选范围和名额
面向全省中小学、幼儿园和特殊教育学校在职教师，共遴选支持9名（其中乡村学校教师2名）。
二、遴选条件
中原教学名师（中小学、幼儿园、特殊教育学校）人选，应同时具备以下条件：
1.忠诚于党和人民的教育事业，全面贯彻落实党的教育方针，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，师德高尚、业务精良，长期从事一线教学工作，对教育思想和教学方法有重要创新，教学成果和教育质量突出，具有领军才能和团队组织能力，在教育领域和社会范围享有较高知名度和影响力，师生群众公认。
2.具有高级专业技术职务，近6学年主讲课程的平均课堂教学工作量不少于180学时/学年，其中每学年必须为中小学生主讲一门课程。幼儿园、特殊教育学校人选参照普通中小学校人选要求，并结合实际情况进行遴选。
3.教育理念先进，教学成效显著。主持省级以上科研课题并结项，作为第一作者在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上发表2篇相关专业领域论文，获省部级二等奖以上教学成果奖励，获全省优质课比赛一等奖或省幼儿园教师基本功比赛和游戏活动比赛一等奖。
4.重视教学团队建设，每年指导和帮助5-10名中青年教师不断提高教学水平；承担过市级以上示范课、公开课、观摩课任务；承担过“国培计划”教学等工作；承担校本研修的培训指导工作；对全省教师梯队攀升体系建设做出重要贡献。
5.非现任校级领导（承担教学任务的副校长除外）。
6.非国家“万人计划”教学名师和“中原英才计划”其他类别申报者。
三、申报材料
申报材料包括书面材料和电子材料（刻录光盘报送）两部分。其中，书面材料包括：
1.候选人汇总表；
2.候选人推荐表（一式3份）；
3.推荐表中所含信息相关佐证材料（包括身份证、学历、职称、论文、课题等）复印件加盖公章后装订成册；
4.学校党组织对候选人政治表现的书面意见。
电子材料内容应与纸质材料一致，具体包括：
1.身份证或护照复印件;
2.本人电子证件照片（蓝底, JPG 格式, 高宽比5:4, 分辨率600* 480—1200 * 960, 大小200K—2M）；
3.学历、学位证书复印件;
4.在本单位任职的证明材料;
5.主要成果（代表性论著、 论文、 专利证书、 产品证书）复印件或证明材料;
6.主持（参与）过的主要项目证明材料;
7.奖励证书复印件;
8.纪检监察机关出具的廉洁自律情况证明材料和卫生健康部门提供的计划生育证明材料;
9.候选人45分钟现场教学录像光盘；
10.候选人汇总表；
11.候选人推荐表；
12.推荐表中所含信息相关佐证材料PDF版电子文档一份。
四、遴选程序
1.基层推荐。根据各地教师队伍建设实际，实行限额申报（见附件1），符合条件的教师向所在学校提出申请，由省辖市、省直管县（市）教育行政部门遴选、公示后，向省教育厅推荐。
2.平台初选。按照同行评审原则，省教育厅组织专家评审小组，对各地申报材料进行初选。根据专家小组评选结果，报省教育厅“中原教学名师”遴选工作领导小组同意后，对拟入选名单进行公示。
3.申报复评。省教育厅最终确定推荐人选报送省委组织部（省人才工作领导小组办公室），省委组织部（省人才工作领导小组办公室）组建中原英才计划（育才系列）评选委员会, 对各类人选进行复评。
4.公布确认。根据中原英才计划（育才系列）评选委员会评选结果，按照有关程序，省委组织部（省人才工作领导小组办公室）确定“中原教学名师”入选人员并公布。
五、其他
1.各单位要高度重视，要站在教师人才队伍建设的战略高度，优中选优，建立优秀教师脱颖而出机制。
2.根据“中原英才计划”相关支持政策安排，入选“中原教学名师”者由省委组织部、省人力资源社会保障厅颁发证书，并给予专项经费支持。
3.申报人必须按要求如实填写、 报送申报材料, 如发现有弄虚作假行为, 一律取消遴选资格。 资格审查贯穿遴选工作全过程, 任何时候发现申报人资格不符将即时取消遴选资格。
4.建立入选者退出机制，对弄虚作假骗取入选资格的，违反职业道德、学术不端造成不良社会影响的，或者触犯国家法规的，省级将按有关程序予以退出。
5.各地申报材料须于2021年5月20前上报我厅教师教育处，报送地址：河南省郑州市郑东新区正光路11号，联系人：李社亮，电子邮箱：393026840@qq.com，联系电话：0371-69691770。
2021年4月21日
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