王红玉，濮阳市第五中学语文教师兼班主任，河南省王红玉名班主任工作室主持人。在新冠肺炎疫情中，她以保障学生健康和促进学生学业为己任，把疫情和学科教学融合，设计的网上开学第一课，和组织工作室成员设计的疫情下的九大主题班会课，被多家媒体报道，引起社会广泛关注。

　　一、疫情下的班主任工作细致有情味

　　从疫情开始之日起，王红玉便把自己锁定在电脑跟前，时刻关注国家、省市级的疫情信息，把最官方的信息发布到班级群里，提醒家长和学生一定引起重视，确保居家隔离。

　　随着网络上有关新冠肺炎的层出不穷的信息卷土而来，她敏锐捕捉到这一教育契机，给同学们写下了一篇《愿你——关于新冠肺炎，老班想对你说》的信，对学生进行具有家国情怀和正能量的教育。

　　在“停课不停学”的直播教学中，王红玉不仅精心备课，不断反思和改进着这种新颖的教学方式，还不断地跟家长学生沟通，听取他们的反馈意见。

　　“河南教师”公众号的《老师主播上线第一天——他们都说我有网红潜质！哈哈！》《我今天就想问一个问题：老师，“十八线主播”好当吗？》分别刊登了王红玉网上直播上课的照片、她对学生的寄语、对直播的看法和她对家长进行的问卷调查。

　　二、疫情下的语文教学扎实有创意

　　王红玉一直认为语文是跟生活结合得最紧密的学科，所以，她力求把语文课本的学习和当下疫情防控的知识信息相融合，真正给予学生有温度有力量的语文教育。

　　她结合疫情上的开学第一课，通过讲述 “钟南山”“武汉加油”“医生”“火神山雷神山”等关键词背后的人和故事，给予学生殷切的期望和引导学生树立正确的人生方向。整节课既高屋建瓴又深入人心，充分展示出她深厚的文化积淀和广博的视野格局，也渗透着她的教育情怀和大爱之心。

　　这节课上得非常成功，受到了学生和家长的一致好评。学生许雨晟说：“今天，语文老师给我们上了印象深刻的一课。看到那些在前线奋勇抗战的医护人员，我潸然泪下，他们背井离乡，站在最前锋去抗击疫情，为我们保驾护航。而作为中学生的我们，一定不能荒废学业，要和他们一起打赢这场无硝烟的战争！”这节课不仅得到了《教育时报》全文的转发，她还受时报邀请录制了小视频分享这节课背后的故事。

　　三、疫情下的班主任工作室活动及时有影响力

　　在上过疫情之下的开学第一课，并引起强烈反响之后，王红玉想到自己不仅仅是一名普通的班主任，同时还是河南省名班主任工作室主持人，肩负发挥班主任专业力量的责任和使命。所以，她决定组织工作室成员打造疫情背景下的九大主题系列班会课程，真正落实省厅关于“把疫情当教材，让学生与祖国一起成长”的号召。

　　课程开发的过程异常艰辛，从根据每位成员的自身特点和专业优势做出细致分工，到每个篇章的内容设计达到完美呈现，王红玉付出了大量心血。每一个课例她都亲自把关，严格审核。有的成员修改了五六遍之后出现畏难情绪，她不仅电话、微信不断鼓劲，还帮忙寻找素材、设计思路和修改方案。连续两个星期，她每天一睁眼就是跟成员沟通课例的事，深夜一两点还在修改完善成员们的课件。爱人心疼地说：“支援武汉的医生也不能你这个熬法儿啊，为一个课值当得吗？”王红玉只是笑笑说：“弄不好，我也睡不着啊。”

　　终于，凝结着王红玉和工作室成员心血的九大主题班会课完成了。从新冠肺炎病毒知识的科普、防护，到培养学生们坚忍不拔、从容不迫的奋斗精神和家国情怀……有关战“疫”的方方面面都有涉及，内容全面，素材丰富，制作也精良。

　　王红玉率先使用这套课程，在上完“心理健康篇”后，从心理阴影里走出的学生小辉（化名）把日记发给了王红玉。小辉在日记中写道：“只要有积极的心态，即使是逆风前行，心也是甜的，希望自己以后眼里都是阳光，笑里都是坦荡！”王红玉知道这是小辉突破心理障碍之后所表现出的骄傲和自信，他在听了这节班会课之后，以“过来人”身份，迫不及待地要与她分享自己这一路走来的艰辛和勇敢。这让王红玉感觉这套课程的开发和推广正当其时，所以她决定把这套课程通过微信公众号无偿分享出去。

　　一经分享，便得到了省内外几千老师的关注和感谢。重庆市铜梁区巴川初级中学的彭婷老师获得课件后，录制成视频课在全校播放。她为此很感激，向王红玉递交了申请书，要求加入工作室。南乐县教育局的王自勇老师号召全县名班主任工作室150余名成员使用课程，并撰文对王红玉工作室的带动作用由衷赞扬。

　　一场疫情，让王红玉和她的伙伴们更懂得肩头的责任和使命。在这场全民参与的战役中，医生们在前线与病毒殊死搏斗，而王红玉和她的伙伴们则在战役的后方，以对教育事业的无限忠诚和对学生无私的爱，努力站好自己的师者岗位。在疫情防控的大风雪中，绽放出铿锵玫瑰的最美姿态。

　　（濮阳市第五中学 供稿）