现任河南工学院党委学工部部长、学生处处长，武装部部长的朱松梅，扎根学生工作这个岗位，十九年如一日，始终奋战在学生工作的第一线。多年的滚打摸爬、辛勤付出，历练出她灵活的工作方法、丰富的实践经验、干练的处事作风、出色的应变能力和高尚的道德人格。她是同事眼中的“智慧女人”，是学生心目中的“处长妈妈”。
19载芳华，固守学生工作一线
工作中，朱松梅始终坚持以人才培养为中心，服务于学生成长成才。她主抓两支队伍——专兼职辅导员队伍、学生党员干部队伍；坚持三条主线——引领学生思想政治教育的航线，坚持学风建设的主线，守住安全稳定的底线；狠抓四个建设——制度规矩建设、数字信息化建设、资助服务建设、征兵服务建设，圆满完成各项工作任务，取得丰硕成果。
她首创学生自训、学生教官承训的军训模式，得到了军分区领导、学院领导及社会各界的一致肯定。河南工学院被教育部评为2017年国防教育特色学校，在河南省首届学生军事训练营中获得多项佳绩，“军魂”系列活动荣获河南省普通高等学校第二届校园文化建设优秀成果奖。她创新性地将智能办公平台“钉钉”应用于课堂签到、请假、审批等学生日常管理方面，已成为学校学生管理的亮点和品牌。在她的带领下，学院学工部先后荣获国家级荣誉1项，省级荣誉10余项，多项先进经验和做法先后被多家省内外媒体转载报道。
爱岗敬业，学工队伍中以身作则
在学工队伍建设方面，朱松梅始终坚信一支稳定的队伍、一支高质量的队伍是做好学生工作的前提和保证。带着强烈的责任感和使命感，她爱岗敬业、率先垂范，努力做好学生工作的带头人。不论清晨、中午还是晚上，凡是工作需要的，她都克服重重困难，带头加班加点。
凭多年的工作经验，她总结和实践了“以理解关怀感化辅导员、以率先垂范带动辅导员、以团结和谐凝聚辅导员、以争先创优要求辅导员”的工作方法。她始终重视从情感角度出发，不断完善辅导员职业成长机制，培育学生工作中人才培养的“特色”，甘做优秀辅导员的幕后“打造人”，在思想上激励、鼓舞辅导员，在生活上关心、关怀辅导员，在工作中带领、指导辅导员。辅导员有心结的，她耐心疏导，化解心结和情绪；辅导员工作中有问题的，她耐心细致，亲自带头解决问题；辅导员生活遇到困难时，她主动关心，尽力帮助。点点滴滴的小事，无不影响着辅导员的工作动力和做事热情。
她常说，学生工作干的是良心活，每位辅导员都肩负着几百名学生成长成才的使命，学生的背后是家庭，家庭的背后是社会，辅导员责任重大，使命光荣。学工队伍中，这样一种“功成不必在我，功成必定有我”的工作氛围，决定了学生工作的开展扎实稳固。在她的带领下，学院培育出一批优秀辅导员代表和优秀学生工作品牌。
不忘初心，点滴诠释对学生的爱
她秉承着“良心、细心、爱心”的工作理念，不厌其烦地为学生的学习解惑、生活排忧、成长指路。学生工作事无巨细，“5+2”“白加黑”的工作常态已经融入了她的生活、她的血液。每天早晨7：30，在公教楼上课区域，经常能看到朱松梅亲自带领辅导员及学生“文明督查岗”忙碌的身影。遇到来不及吃早餐又要带早餐匆忙进教室的学生，她会及时制止，并关心学生“抓紧时间在教室外把早餐吃了，不吃早餐对身体不好”。渐渐地，学生带早餐进教室的现象不见了，迟到的学生也渐渐少了。进宿舍、进课堂、进餐厅、进活动、进网络、进家庭、进实习单位……她深入到学生成长的每一个环节，以平凡而认真的坚守，陪伴一批批学生成长成才。
一切的执着，都源于她的热爱。她说学生带给她的惊喜，改变了她的思维方式和工作模式。请教同行、参加培训研讨、实地调研考察，她每时每刻关注的、思考的都是如何建好自己的学工团队，如何找寻出学生工作的规律，如何让学生更满意。“功不唐捐，玉汝于成”，她总是这样激励着自己，正是这样，才让她能昂扬地、不知疲倦地不辍前行。
通过持续教育引导，河南工学院大学生思想政治工作显现出全面上扬的态势，立德树人工作取得了实实在在的成效。近年来， 学院“学子手拉手结绳勇救落水者”“三名学生跳河救出落水娃”“拾近万元现金完璧归赵”“四名学生飞身救人”等先进个人和先进事迹层出不穷，这些鲜活的正能量也传递给了每一名学生，见义勇为、拾金不昧等善行义举在学院已十分普遍，多次被省内外媒体报道。
至情至精，教学相长促提升
要做好学生工作，仅有爱和热情是不够的，还要善于学习新理论、注重研究新情况、不断提升服务能力。结合学生的特点，她在学生工作中采用了“走出、走到、走进”的“三走”工作模式，多样化开展思想政治教育工作：走出办公室，走出上班时间，走出师生关系；利用线上线下相结合的模式，做到润物无声，走进学生心里。面对从“90后”到“00后”教育对象的转变，想让思想政治教育落地生根、取得实效，需要遵循不同时期、不同年代的学生成长规律，不断摸索适合学生成长的方法，努力将学生的思想工作做到因事而化、因时而进、因势而新。
学高为师，身正为范。她通过精心设计教学方案，想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性，以生为本、诲人不倦，上好每一堂课，构建高效课堂，并且在教学中以自身良好的职业素养教育着学生。在教学中，她注意理论与实践相结合，注意搜集学生在学习中遇到的实际问题，在教学实践中不断改进，提出解决问题的方法和措施，积极培养学生的动手能力，不断提高教学质量，她所承担的课程每年教学测评一直保持为“优秀”。
作为军事理论与现代化国防、大学生心理健康教育等课程的教学骨干，她积极组织和推进课程设计、师资队伍建设、教研室建设等，参与教学大纲、教学进度的制定，认真筹备听课计划，定期主持召开教研室会议，坚持以教学带动科研，以科研促进教学。任现职以来，她公开发表论文6篇，其中核心刊物和权威刊物5篇；参编著作、教材等书籍两本；主持科研课题6项。
把一片丹心献给学生工作事业，把一片真诚献给深爱的学生，“我愿意做一颗水滴，虽然平凡却能滋润学生的心田；我愿意做一颗水滴，折射出太阳的光辉来温暖学生。”朱松梅坚守着“点亮学生理想的灯，照亮学生前行的路”的初心，在育人之路上砥砺奋进，灿烂绽放。
寄语：
复杂的事情简单做，你就是专家；简单的事情重复做，你就是行家；重复的事情用心做，你就是赢家。我们的人生会面临很多选择，要么选择喜欢的，要么喜欢选择的。
我们应该将学生工作规划成自己的一门学问、一项事业、一种生活，富有特色，用兴趣和责任来经营。学生工作的特色需要培育、积累，需要探索、积聚，需要创新、积淀。
从做学生工作的那天开始，我们就需要从专业学习和个人特长中找准一个人发展的方向，用心培育这个特色并在工作中积累经验；在做学生工作的过程中，一定要注重通过积累工作素材，形成工作经验，再为创造特色打下坚实基础并做出成绩。只有培养创新意识和不断提高创新能力，才能与时代共同进步，才能在新的工作环境中创造新的成绩、新的辉煌。
让我们坚持以“春风化雨，润物无声”的暖度，以“守正笃实，久久为功”的韧度，以“与时俱进，开拓进取”的新度，不断提高育人水平，努力提升学生素养，以“奋斗的青春最美丽”来绘制育人工作的崭新蓝图！
