河南职业技术学院学生工作以立德树人为根本任务，以制度建设为保障，以“三项工程”为引领，以“四种能力”与“五业精神”为培养目标，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，构建“大思政”教育工作机制，以队伍建设为支撑，形成全员、全过程、全方位育人的工作格局，营造良好的育人氛围。坚持依法治校，理清工作思路，做好顶层设计。树立以学生为中心的服务理念，强化制度建设，构建学生工作考核评价新体系，多维度谋划管理服务新举措，确保学生教育管理服务工作科学规范有序。实施“教育教学质量提升工程”，把提高人才培养质量作为教育教学改革的出发点和落脚点。实施“学生人文素养培育工程”，形成“三大课堂育匠才”的知名品牌。实施“创新创业教育引领工程”，践行“一体多元分层次”创新创业人才培养模式，构建“1+2+N”实践平台，促进学生全面可持续发展。

　　以立德树人为根本，构建思政教育新机制

　　学校学生工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻全国、全省高校思想政治工作会议精神和全国教育大会精神，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，始终坚持把立德树人作为根本任务，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，开展理想信念、爱国主义、品德修养、感恩励志等主题教育活动，在学校形成全员、全过程、全方位育人的“三全育人”工作格局。

　　学校制定了《河南职业技术学院辅导员队伍建设规定》和《河南职业技术学院辅导员考核办法》，设立一、二、三、四级辅导员，保证辅导员工作有条件、干事有平台、待遇有保障、发展有空间。邀请知名学生教育专家到学校对辅导员进行集中培训，选派60余人到上海交通大学参加“教练型辅导员”培训。开展辅导员职业能力大赛，提升队伍整体素质。

　　构建“大思政”教育工作新机制。构建党委统一领导、部门分工负责、全员协同参与的教育工作机制。制订学生政治理论学习计划和新生入学教育方案，全校统一开展，同步学习。制定《领导干部联系班级制度》，着力培养优良学风、班风和校风。思想政治“网红”微课正式开播，发挥互联网信息技术优势，唱响红色主旋律。构建学生主题班会平台，推行辅导员主题班会课表制。近6年来，先后开展“践行十九大·共圆河职梦”等主题班会比赛和展演，并形成制度，营造良好的育人氛围。

　　以制度建设为保障，谋划管理服务新思路

　　学校坚持依法治校，树立以学生为中心的管理服务新理念，多维度谋划管理服务新举措。提升队伍履职保障能力，努力构建“服务型”学生工作新体系。在充分发挥学生工作部主导作用基础上，强化校院两级、以二级学院为主的学生工作管理体制，构建多部门协调沟通联动机制和齐抓共管新机制，形成学生工作合力。

　　依据教育部《普通高等学校学生管理规定》，学校制定和修订《河南职业技术学院学生管理规定》等17项规定和实施细则。建立学生信息员大队和信息反馈网络，深入开展安全教育，实现安全教育全方位、全时限、全覆盖。坚持落实学生流动情况报送、学生工作例会等多项制度，为学生管理服务工作走向规范化提供制度保障。

　　学校构建学生工作立体化、全方位的考核评价新体系，推动学生管理工作再上新台阶。

　　对学生实行动态、连续量化考核的综合测评，从学业积分和操行积分两大部分8个方面39个小项进行量化测评，从学年初到学年终连续进行，每月公布测评结果，对学生的行为起到了良好的引导作用。

　　对辅导员实行学校、二级学院、学生各层面的综合考核，制定实施辅导员考核办法，开展“优秀辅导员”和“十佳辅导员”评选工作，对辅导员职级进行动态调整，为队伍专业化、职业化建设提供制度保障。

　　对二级学院实行涉及学生工作全方位的过程考核，从组织领导、日常管理、思政和心理教育、宿舍管理、学风建设、学籍管理、学生资助、辅导员队伍建设、团的宣传组织建设、校园文化建设、学生干部队伍建设、社会实践活动等方面进行定性和定量相结合的评价，重点突出过程考核。

　　以“四种能力”“五业精神”为培养目标，打造大国工匠精神特色品牌

　　学校始终坚持质量立校，将一丝不苟、精益求精的大国工匠精神融入学生心灵，塑造学生优秀匠人品格、精湛技能，全面提升育人水平。学校搭建信息技术平台，运用大数据技术，对学生成长发展做出科学分析与指导。与大能手教育科技（北京）有限公司实施“匠心筑梦·卓越计划”，打造专业技术精湛的“技能之星”。

　　弘扬大国工匠精神，提升学生认知能力、实践能力、协作能力和创新能力，使学生具有高超技艺和精湛技能。学校开展“创业之星”和“服务之星”等各种以培养“四种能力”为核心的分类精准施教措施。连续13年举办校内技能大赛，积极承办并参加全国职业技能大赛等各类赛事。近3年来，学生在全国职业院校技能大赛中获得国家级奖项27项，省级奖项80项。

　　近年来，学校提升学生培养质量，打造爱业、敬业、乐业、勤业和精业等“五业精神”育人新品牌；实施“一群一院一平台”专业发展战略，打造特色专业群品牌，建立了质量管理与保障体系，推进“教育教学质量提升工程”。人才培养质量受到社会广泛认可，据麦可思调查数据显示，学校毕业生总体满意度为95%，教学质量满意度达94%。

　　以校园文化为载体，探索人文素养培育新模式

　　在实施“学生人文素养培育工程”时，充分发挥教师在人文素养培育中以文化人、示范育人、情感倾注的引领者作用，将思想政治教育、公共艺术教育、心理健康教育、军事国防教育融入日常教育，突显“第一课堂”主阵地的作用。

　　以文化人塑巧匠，承办国际、国家、省级大型文艺活动。开办“人文道德大讲堂”，邀请大师名家来校办讲座或表演。以河南省玉卿戏曲音乐艺术研究院为依托，邀请多名艺术家进行学术交流，结合公共艺术课堂教学提高同学们的参与度。以举办“大学生艺术展演”“诚信校园行”“高雅艺术进校园”等文化活动为载体，多维度合力打造青年学生成长成才的“第二课堂”立体大舞台。

　　学校党委书记带队进宿舍与学生座谈，倾听学生的心声；院长每学年为新生赠送书籍，不定期举办“院长晚餐会”，了解学生意见，指导学生学习成长；开展全员参与的“读书月”活动，打造书香校园；创造性地开辟学生思想政治宣教新阵地——“河职宿舍小书架”；新媒体平台开辟“小薇荐书”栏目定期推送优秀书目，开展“读书之星”评比。“河职宿舍小书架”和“小薇荐书”两个栏目双双入选《2018年中国高等职业教育质量年度报告》。“双自”课堂同共振，管理引导强素质，使学生形成“自主学习、自我管理”的良好氛围。经过多年实践，学校形成了“三大课堂育匠才”的知名品牌。

　　以高就业为导向，探究创新创业新途径

　　学校坚持以高素质为本，以高技能为重，以高就业为导向，践行“一体多元分层次”创新创业人才培养模式。“一体”为基于创新创业教育改革的人才培养方案，实现课程建设、教学管理、师资队伍建设等多元发展，形成“普及教育+意向教育+精英教育”分层次培养模式。2018年10月15日，中共中央政治局委员、国务院副总理胡春华调研学校创客空间，充分肯定了学校在创新创业教育方面的做法。

　　学校充分发挥人力资源和社会保障工作战线优势，构建“1+2+N”实践平台。“1”为中国中原大学生创业孵化园；“2”为校企共建大数据双创基地，自筹自建学校大学生创客空间；“N”为各专业创新创业实训中心。按照“一中心多基地”的总体思路，打造辐射全省的创业培训孵化示范基地。学校自建2000平方米的创客空间，与微软（中国）共建面积为1400平方米的河南省大数据双创基地。

　　新时代开启新征程，新气象展现新作为。当前，学校学生工作正抓住贯彻落实全国教育大会精神，实施国家职业教育改革的大好机遇，全面推动适应新时代转型发展的学生工作新模式，努力培养德智体美劳全面发展的高素质技术应用型人才，为创建省内一流、全国知名的优质高职院校努力奋斗！

　　思想录：

立匠心   铸匠才   提升服务学生水平

夏喜利

　　河南职业技术学院多年来秉承“创新、质量、开放、融合、发展”的发展理念和“学生为本、立德树人”的教育理念，以内涵建设为中心，实施目标导向的人才培养战略，形成了以铸就大国工匠精神特色品牌为抓手的学生工作新模式，为国家培育了一大批“工匠型”高端技术技能人才。

　　坚持方向引领是开展学生工作的前提。办社会主义教育、办国家和人民满意的教育是学校坚定不移的办学方向。近年来，在习近平新时代中国特色社会主义思想引领下，学校党委始终坚持把党和国家对当代大学生的美好期许融入学生教育管理工作，培养担当民族复兴大任的时代新人，培养国家需要的社会主义高端技术技能人才。

　　坚持制度建设是指导学生工作的保障。学校坚持依法依规治校，树立以学生为中心的管理服务新理念，多维度谋划管理服务新举措，构建党委统一领导、部门分工负责、全员协同参与的教育工作机制。一是通过学生工作例会制度和问题通报制度，形成了学生工作合力；二是通过学生主题班会课表制度，分时期做好学生各类教育计划；三是通过对“三级”考核体系和日常规章制度的完善，实现对学生工作的立体化、全方位管理和考核，特别是信息反馈网络的建立，实现了学生安全教育的全方位、全时限、全覆盖。

　　坚持队伍建设是做好学生工作的重点。为切实加强学生工作队伍建设，一是加强专职辅导员队伍专业化、职业化建设，学校制定了《河南职业技术学院辅导员队伍建设规定》，保证辅导员工作有条件、干事有平台、待遇有保障、发展有空间，大大提高了辅导员的工作积极性；二是选拔年轻、优秀的专职老师组成兼职辅导员队伍，专兼职辅导员队伍由二级学院党总支统一领导，密切配合、相得益彰，在学生工作中发挥了不可替代的核心作用；三是开展辅导员职业能力建设，提升辅导员职业素养和专业化水平。

　　坚持目标导向是提升学生工作的核心。以“四种能力”“五业精神”“铸就大国工匠”为培养目标，推进“教育教学质量提升工程”，打造育人新品牌，提升学生专业技能和实践能力，提高职场竞争力；推进“学生人文素养培育工程”，形成“三大课堂”育匠才的知名品牌，塑造学生诚实守信、勇于创新的优良品格；推进“创新创业教育引领工程”，践行“一体多元分层次”创新创业人才培养模式，引领学生顺利迈向“匠之路”。

　　坚持思路创新是完善学生工作的关键。学生工作打破传统教育管理理念束缚，建立以“六个一”为核心的《领导干部联系班级制度》，让所有领导干部成为学生的“成长导师”和“学业导师”，倾听学生心声、解决学生困难，形成学生工作新局面；开辟学生思想政治宣教新阵地“河职宿舍小书架”，从宿舍阅读开始引导学生的行为习惯、思维方式、道德修养和审美情趣协同推进；思想政治“网红”微课正式开播，唱响红色主旋律……

　　在“质量立校、全面提升、追求卓越、跨越发展”的总体工作思路指引下，学校切实在激活学工“新动力”，谱写学工“新篇章”，拓宽学工“新维度”，打造学工“新名片”，实现学工“新成果”的道路上奋力前行。

　　（作者系河南职业技术学院工会主席）