陈彪自1985年留校工作至今30多年，长期奋斗在许昌学院学生工作领域，认真践行党的教育方针，积极探索不同时期大学生工作特点和规律，不断创新学生教育管理工作模式。

　　虽然岗位几经变换，但他一直置身于大学生思想政治教育和管理工作一线。无论在任何岗位上，陈彪都能够做到始终严格要求自己，以身作则、爱岗敬业、率先垂范、勤勤恳恳、任劳任怨、甘于奉献。多年来，他凭着坚定的理想信念、优良的职业素养和先进的工作理念，结合自身特长和工作能力，带领所在单位班子成员、教职工和学生开拓性开展工作，特别在负责组建该校美术专业、筹建音乐专业和负责管理大学生创新创业园区、创建许昌学院创新创业学院方面，从硬件建设到软件建设、从师资配备到学生管理、从基础文明创建与学风建设到校园文化建设，在一个个单位“从无到有，从有到优”的发展历程中，付出了大量心血和汗水，在平凡的岗位上为学校学生工作做出了突出贡献。

　　陈彪强烈的事业心、责任感和奉献精神彰显了他以德立身的人格魅力，赢得了全校师生的认可和同行的赞誉，先后获得河南省高校优秀党务工作者、全省高等学校优秀共产党员等荣誉称号。

　　陈彪长期从事学生工作，认真践行党的教育方针政策，积极探索不同时期大学生工作特点和规律，不断创新学生教育管理工作模式，在平凡的岗位上为学校学生工作做出了突出贡献。

　　长期扎根基层一线，具有良好职业素养

　　30多年来，陈彪长期奋斗在高校学生工作领域，虽然岗位几经变换，但他一直置身于大学生教育和管理工作一线。无论在任何岗位上，陈彪都能够做到始终严格要求自己，以身作则、爱岗敬业、率先垂范、勤勤恳恳、任劳任怨、甘于奉献。多年来，陈彪凭其坚定的理想信念、优良的职业素养和先进的工作理念，结合自身特长和工作能力，带领所在单位班子成员、教职工和学生开拓性开展工作，特别在负责组建学校美术专业和筹建音乐专业及管理大学生创新创业园区、筹建创新创业学院方面，从硬件建设到软件建设、从师资配备到学生管理、从基础文明创建到学风建设，在一个个单位“从无到有，从有到优”的发展历程中，付出了大量心血和汗水，在平凡的岗位上为学校学生工作做出了突出贡献。陈彪强烈的事业心、责任感和奉献精神彰显了他以德立身的人格魅力，赢得了全校师生的认可和同行的赞誉。

　　关爱学生工作队伍，学生工作卓有成效

　　在负责全校学生工作期间，陈彪提出了“以学生为本，全面推进素质教育，打造专业化、职业化学生工作队伍，培养全面发展的当代大学生”的工作思路。他先后修订制定各项规章制度50余项，形成文件汇编，优化育人环境，实施规范管理；积极探索“四全”育人及“十大类素质拓展”系统工程，开展基础文明创建和学风建设活动，形成了良好的学风和校风。在全校学生工作者的不懈努力下，陈彪通过深入耐心的教育、严格规范的管理、周到细致的服务，使许昌学院学生工作逐步走上了制度化、规范化和科学化轨道。

　　陈彪还特别关注学生工作队伍建设，关心辅导员的待遇和成长。在任学工部长期间，陈彪积极探索辅导员职级制，出台了专兼职辅导员管理文件，明确辅导员职级待遇和成长路径，辅导员队伍稳定问题得到有效解决。学校从辅导员队伍中提拔到学校中层干部的有20余名，已经成为学校学生工作队伍的中坚力量。

　　陈彪也先后获得2011年河南省高校优秀党务工作者称号，所在基层单位也多次获得学校学生工作先进单位、社会实践活动先进单位、年度工作先进单位、优秀基层党组织等荣誉称号。

　　不断创新育人环境，创新创业成绩斐然

　　学校为贯彻落实国家“以创新引领创业、创业带动就业，推动高校毕业生更高质量创业就业”的相关要求，在经验缺乏的“创业期”，校党委安排陈彪担任创新创业学院院长兼大学生创新创业中心主任，负责全校大学生的创新创业工作。从接受任命那一刻起，陈彪不再有周末、节假日，用不到两年的时间，围绕学校的办学定位和发展方向，明确了“项目化运作、团队化培育、基地化建设、整体化推进”的工作思路，搭建了“创业教育”“科技支撑”“实战演练”和“综合服务”四大平台，实施了“3669”创新创业系统工程，构建起“一院两中心三园区四十二基地”的创新创业工作格局，探索形成了学生“意识培养、技能培训、团队指导、项目孵化和管理服务”为一体的比较完善的创新创业工作体系。

　　在陈彪负责学校大学生创新创业工作之后，许昌学院创业园区获得河南省首批双创基地、河南省电子商务创业基地、河南省大学生创新创业实践示范基地、河南省高校众创空间、河南省众创空间、国家级众创空间、河南省创业孵化示范基地、河南省青年创新创业示范园区等10余项省级以上荣誉。

　　学生参加国家“互联网+”创新创业大赛连续获得3个铜奖，参加河南省“豫创天下”等大赛获得近20个省级一等奖的较好成绩；陈彪指导的创业项目多次获得国家和省级奖励，并被评为优秀创新创业指导教师。2016年，陈彪获得全省高等学校优秀共产党员荣誉称号。

　　积极探索育人模式，努力成为行家里手

　　多年来，围绕高校大学生思想政治教育与管理，陈彪结合自身工作实际进行了深入研究，并在学术期刊上发表包括《我国高校思想政治教育专家化队伍培养体系的构建》《加强高校思想政治教育工作队伍建设的思考》《论高校大学生科研基本能力培养体系的构建》《奥林匹克精神的人文价值及对学生人文素质的教育启示》《高校党委学工部部长要成为学生矛盾化解与问题疏导的能手》《高校德育内涵应注重全方位教育》等学生工作方面的研究文章10余篇。同时，陈彪积极参与河南省社科联调研课题“高校社会主义核心价值体系教育研究”工作。

　　他代表学校申报的课题“记忆华夏农耕文化，激发学子爱国热情”荣获第七届全国高校校园文化建设优秀成果二等奖，“构筑思想政治教育新平台，营建大学生网上精神家园”获全国优秀奖，《坚持育人为本理念，着力推进立德树人系统工程》《大学生思想政治教育有效方式的探索》等多篇文章获得省级校园文化建设优秀成果二等奖。围绕大学生创新创业，2015年陈彪编写出版了《大学生职业生涯规划》教材等。

　　千淘万漉虽辛苦， 吹尽黄沙始到金。一分耕耘，一分收获，辛勤的汗水没有白流，陈彪在平凡的岗位上通过不懈努力，不仅为自己赢得了良好的口碑，也为学校赢得了可喜可贺而又非凡的成绩。

　　寄语：

　　在大学里，不管是辅导员、班主任，还是分管学生工作的领导，都是一线的学生工作者，既是学生的老师也是学生的朋友，做学生的良师益友是标准，也是要求，还要扮演家长的角色，把学生当成自己的孩子。能和学生有长期的联系，成为终身的朋友，即便是忘年交，那也是我们的期盼，更是我们依赖的社会资源和力量。

　　还要记着：

　　不要嫌弃那些别人看不上的学生，也许他现在似乎最“窝囊”，没准他是你将来最可靠的那一个；

　　不要嫌弃那些家庭不富裕的学生，也许他现在似乎最“吝啬”，没准他是你学生中最富有的那一个；

　　不要嫌弃那些不听话的学生，也许他现在似乎最“捣蛋”，没准他是你学生中最争气的那一个；

　　不要嫌弃那些总缠着你帮助他的学生，也许他现在似乎最“笨拙”，没准他是你将来最离不了的那一个；

　　不要嫌弃那些没有家庭背景的学生，也许他现在帮不了你什么，没准他是将来能帮你大忙的那一个；

　　更不要嫌弃现在学生太多，也许他们现在净是“麻烦”，没准他们是你将来最可炫耀的那一帮。

　　把学生当你的亲人吧，他们将来会对你最亲！

　　能这样想，工作不累，生活不苦，身体不垮！

　　能这样想，会有意义，会有收获，会有成就！