一直以来，河南中医药大学高度重视学生资助工作，实行学生资助工作一把手工程，建立了国家资助、学校奖助、社会捐助、学生自助“四位一体”的发展型资助体系，构建了物质帮扶、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人长效机制，助力成千上万的学子完成学业、实现人生梦想。

坚持一条主线——把“育人”作为资助工作的灵魂

　　自2004年以来，河南中医药大学把资助工作置于思想政治教育大格局中，把解决思想问题和解决实际问题结合起来，提出了“把育人作为资助工作的灵魂”工作理念，在对学生进行物质帮助的同时，更加关心学生精神层面的成长，实现了资助、服务、育人的有机统一。

抓好两个关键环节——健全资助制度、强化宣传教育

　　一、健全资助制度，加强规范管理

　　在学生资助工作中，河南中医药大学严格按照上级的要求，及时落实国家、省教育厅的各项资助政策和管理办法。从制度层面规范国家政策保障体系、学校资助帮扶体系、社会爱心助学体系的各项资助手段公正、公开、公平的评选和发放，发挥各项资助措施应有的育人效用。

　　二、强化宣传教育，普及资助政策

　　学校把资助政策宣传和诚信教育贯穿于学生入学、在校、就业的全过程。建立专门的学生资助工作网站、印制资助服务手册、设立资助宣传橱窗，利用新生入学、奖助学金评定、学生离校等节点，对学生广泛宣传资助政策。从2007年开始，学校又创新性地开设了金融、信贷与理财方面的选修课，让资助政策宣教进课堂，这在我省是首家。

形成三大工作特色——实现从保障型资助向发展型延展

　　一、精准帮扶，保障家庭经济困难学生安心学业

　　1.困难学生认定客观公正且不失人文关怀

　　河南中医药大学建立了《河南中医药大学家庭经济困难学生认定量化指标体系》，以量化积分的形式对学生家庭经济情况、在校日常消费进行评价，并结合老师和学生代表的综合评议，得出综合积分，排出困难程度名次，最后由二级学院学生资助工作小组集体研究确定困难档次。量化积分，不仅提高了认定结果的准确性，更提高了学生对认定工作的满意度。

　　2.对特殊困难学生实现精准帮扶

　　对于认定为特殊困难档的学生、建档立卡学生、农村特困救助供养学生及失去双亲的学生，给予其最高额度每人每年4000元的国家助学金资助。尤其是对于那些失去双亲的特别困难学生，学校还免除他们的全部学费。仅2016年至2017年，学校就为64名家庭经济困难的失去双亲的学生、50余名革命老区学生免除了大学期间的全部学费。

　　为了做到对特困学生的精准帮扶，从2004年开始，学校一直坚持家访制度，由全体学工人员参与，利用寒暑假对家庭经济特别困难学生、失去双亲的学生进行家访，实现了学校与学生家庭的零距离接触，使学校了解到学生家庭的真实情况和实际困难程度。对于在校期间，因家庭突发变故、个人突发意外或遇天灾人祸出现临时经济困难的，学校根据学生实际困难，通过提供勤工助学岗位或者发放临时困难救助金的方式，帮助其解决一时的困难，让其能够安心学习。

　　3.国家助学贷款兜底作用充分发挥

　　在开展国家助学贷款的10多年中，学校实行校园地国家助学贷款和生源地国家助学贷款“双轮驱动”，建立了规范的国家助学贷款管理制度，实现应贷尽贷，贷后管理进入良性循环。2005年至2017年年底，学校共审批发放校园地国家助学贷款2.3亿元，资助家庭经济困难学生1.66万人合3.78万人次，贷款覆盖率35%以上，批准生源地国家助学贷款4685万元，资助学生6600余人次。学校实现了“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的目标。

　　二、推选典型，引导广大学生向先进效仿

　　多年来，河南中医药大学形成了多个培养和推选先进典型的机制平台。从2002年起扶持并打造了传承诚实守信、感恩自强、爱心奉献精神的载体——全国高校优秀学生社团白云苹贫困生基金会；从2006年起，建立了每年一届的大学生“十大自强之星”评选机制；从2008年起，为弘扬中医药传统文化，与宛西制药合作设立“张仲景奖助学金”；从2013年起，和三九医药联合开展了“三九医药大学生创新创业先进典型及奖学金评选”活动；从2013年起，实行国家奖学金全校公开评审答辩制度；从2014年起，开展两年一度的“感动校园”年度人物评选活动，设立了“梁树森助贫奖学金”；从2017年起，和郑州市中医骨伤病医院联合开展了“大学生敬老孝亲先进典型及奖学金评选”活动；2018年，长甲助学基金、济人奖学金、康仁堂奖学金、青囊奖学金相继设立。学校每年举办“诚信自强”报告会，组织新生参观白云苹贫困生基金会，鼓励和支持优秀学生到国外交流学习，并已经形成制度。向先进典型学习，向优秀学生看齐，已经成为一种校园时尚和大多数同学的集体意识。

　　三、搭建平台，打造优秀的学生资助工作队伍

　　河南中医药大学实施了学生资助工作专员制，明确专员工作职责，加强专员技能培训，支持专员学术研究，关心专员职业发展。通过参与学生资助工作，专员们的各项政策把控能力和水平得到提升，政治责任意识增强，细心、耐心、统筹协调、分析处理复杂问题的能力得到锻炼，在资助育人工作中增强了责任心。

　　2009年，学校创新勤工助学形式，以勤工助学形式为资助专员配备学生助理，让学生参与学校资助政策的实施，让学生明白资助管理工作的初衷，使其体会到学校把“育人”作为资助工作灵魂的内涵。学生助理们在服务师生的过程中，自己的综合能力也得到了全面提升，为其将来走向社会打下了坚实基础。

铸就四项累累硕果——彰显良好的资助育人成效

　　一、资助工作连年获评全省优秀

　　自2005年以来，在省教育厅、国家开发银行对全省130多所高校开展的学生资助工作考核中，河南中医药大学连续12年获得全省高校考核优秀等次，8次名列全省高校第一名；2006年、2012年两次受到省教育厅、省财政厅等单位的联合表彰；学校学生资助工作被评为2012年度河南省高等学校思想政治工作优秀品牌；2018年，学校被教育部评为全国学生资助工作推荐学习单位；在河南省大学生“诚信校园行”系列活动中，学校连续10次获得了全省优秀组织奖。

　　二、受助学生典型不断涌现

　　近年来，学校受资助的大学生中涌现出了全国首届诚实守信道德模范王一硕、全国“大学生十大自强之星标兵”白云苹等为代表的一大批叫响河南、影响全国的大学生先进典型。截至目前，学校国家助学贷款实现良性循环，发放贷款2.77亿元，已顺利回收1.65亿元，本息按期回收率达99.80%。得到国家助学贷款、助学金和学费减免的学生都自觉地参与到志愿者服务和公益活动之中。

　　三、媒体关注社会广泛好评

　　中央电视台、中国教育报、中国青年报、河南电视台、河南日报、教育时报等媒体多次报道河南中医药大学学生资助工作、诚信育人特色活动，在社会上引起了强烈反响和广泛好评。2007年，学校受邀参加教育部国家助学贷款工作新闻发布会；2016年，作为唯一的高校代表参加河南省学生资助工作新闻发布会。国家开发银行总行、全国学生资助管理中心多次到校调研，北京、陕西、山西、新疆、吉林、贵州等省（区、市）学生资助管理中心到校进行学生资助育人工作经验交流。2016年，教育部全国学生资助管理中心到河南调研检查工作中，专家组对学校“突出育人中心，注重典型宣传，奖优重素质，助困更精准”的做法给予肯定。近年来，学校学生资助工作实现了零投诉。

　　四、资助研究提升育人水平

　　围绕学生资助工作，河南中医药大学积极开展理论研究和探讨，发表了资助育人相关研究论文21篇；完成了12项国家级、省级学生资助科研课题并获得奖励，其中国家级一等奖2项、三等奖1项，省级一等奖5项，出版著作2部。通过理论与实践相结合的创新性研究，有效地提升了学校的工作层次，推动了资助育人工作良好开展。