2020年是国家“十三五”规划实施的收官之年，也是郑州轨道工程职业学院实施高等职业教育的开局之年。郑州轨道工程职业学院将加快推进新时代高等职业教育高质量发展，切实提高办学质量和服务能力，更好地满足经济社会发展需求，进一步增强综合实力。

 

　　一、把学习放在第一位

 

　　全面贯彻学院三大攻坚计划，精准对接国家“十四五”规划。全院教职工明确主要目标，重点任务，重点落实，坚持强化特色发展，提升内涵建设，全面统筹学院整体发展布局。推进三大攻坚计划协调发展，着力解决发展中的突出问题；増强创新发展，实现学院“三年行动计划”“五年提升计划”“十年发展规划”的有机统一。

 

　　创新是构建学院健康发展的必要因素。坚持创新发展，加快体制机制改革步伐，着力构建富有活力、透明高效、更加开放的体制机制。坚持以人为本，和谐发展，把提高教职员工学习再学习能力作为一切工作的出发点和落脚点，最终实现发展成果由全体教职员工共享。

 

　　要深入持久地开展学习活动和读书年活动。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢固树立新发展理念，服务建设现代化经济体系和实现更高质量更充分就业需要，对接科技发展趋势和市场需求，深化育人机制改革，在追求规模扩张发展的同时，不断提高生源质量和师资力量水平。围绕学院特色系(部)、特色专业建设骨干专业群，为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑。

 

　　学习现代教育教学管理和改革的先进经验，寻找在教学管理、学生管理、行政管理、招生及就业服务、后勤服务等方面的差距与不足，定措施、找差距、抓整改、促落实，切实提升学院的管理水平、教学质量和服务能力。

 

　　二、围绕中心坚持把学院发展放在第一位

　　认真落实全国和全省教育大会部署，保证职业教育改革发展的正确方向，找准目标，做好顶层规划与设计，真抓实干、务求实效。

 

　　进一步加强和推进校园文化建设，打造具有中国传统文化特色的校园文化景观。加快推进数字校园建设，重点加强校园智慧化建设。加大对参加有关技能大赛成绩突出的教师、学生的表彰奖励力度，积极组织优秀毕业生回校进行技能技术或职业经验交流分享，深入开展“大国工匠进校园”“劳模进校园”等活动。弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，推动形成人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境。

 

　　坚持特色强校，优化专业、课程和教材体系。要在坚持轨道交通专业特色的基础上，继续优化和建设特色专业学科群。同时，紧密对接我省产业链、创新链的学科专业体系，优先规划建设先进制造业、现代化服务业等相关专业，重点关注国家紧缺的大数据、人工智能等相关专业。围绕重点优化专业，打造3-5个高等学校特色骨干专业群，建设2-3个省级示范性专业，力争在国家重点专业建设上取得新突破。打造中部地区轨道交通等技术技能人才培养高地。

 

　　加快推进教学现代化改革。运用现代信息技术改进教学方式方法，以课程资源为核心，建立起学校数字化教学资源库。推动教学现代化改革，结合优质互联网教学资源，进一步提升专业教学质量。自主开发或联合企业合作开发具有学校特色、地方特色的教材。

 

　　继续加强师资队伍建设，不断壮大师资力量。要在稳定和巩固现有骨干教师队伍的基础上，加大中、高级专业技术职务教师和高学历教师的引进和培养力度，重点加强“双师型”“一体化”教师的引进与培养。

 

　　探索校企合作新模式。结合学校专业和人才培养需要，与具备条件的企业在人才培养、技术创新、就业创业、社会服务、文化传承等方面开展合作。探索通过共建专业等方式，由校企共同研究制定人才培养方案，及时将新技术、新工艺、新规范纳入教学标准和教学内容。采用“订单式”培养、现代学徒制、企业新型学徒制等“双培型”培养模式，加快推进产教融合，不断深化校企合作，建设高水平专业化实训基地、高水平专业群。

 

　　三、把学院工作放在第一位

 

　　加强党对职业教育工作的全面指导。落实国家和河南省对教育工作的各项部署，保证职业教育改革发展的正确方向。充分发挥党组织在学院的政治核心作用，将党建工作与业务工作同部署、同落实、同考评。加强基层党组织建设，带动学院工会、共青团、妇联等群团组织和学生会组织、学生社团建设。

 

　　强化责任意识。学院理事会和院领导，承担学院发展顶层设计、总揽全局、谋划布局、协调推动、指导实施的重大责任。管理人员和部门负责人对学院各项工作的贯彻落实，实施推动，负组织领导责任，要在建立和完善各项工作制度、管理制度、规划措施的同时，注重在工作中创新，创新推动工作，提高工作效率，务求工作实效。教师、辅导员和教官是学院建设和发展的主力军，是贯彻落实思想政治理论课和职业教育公共基础课、专业课教学、顶岗实习等系列教育教学活动的实施者，要牢记责任，担当使命，脚踏实地工作。

 

　　服务第一，方显时代担当。全院教职工，既是学院改革与发展的奉献者，又是学院建设发展过程的见证人，更是推动职业教育事业的服务者。学院将推动形成人人可成长，人人尽展其才的良好环境。

 

　　（郑州轨道工程职业学院 供稿）