程芳委员：

　　您提出的关于“稳定高校辅导员队伍”的提案收悉，现答复如下：

　　辅导员是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份，是开展学生思想政治教育的骨干力量，发挥着十分重要的作用。省委高校工委、省教育厅高度重视全省高校辅导员队伍建设,把辅导员队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容，整体规划、统筹安排，不断提高队伍的职业能力。

　　一是强化辅导员队伍的培养培训。组织优秀辅导员参加教育部高等学校辅导员培训等，着力提升辅导员队伍业务水平。健全完善省、高校两级辅导员培训体系，组建了郑州大学、河南大学两个省级辅导员培训和研修基地，承担高等学校辅导员的岗前培训、日常培训和骨干培训。各高校负责对本校辅导员的系统培训，确保每名专职辅导员每年参加不少于16个学时的校级培训，每5年参加1次国家级或省级培训。郑州大学、河南大学、河南师范大学承担招收培养辅导员在职攻读博士学位任务，支持辅导员在职攻读。

　　二是设立高校思想政治工作奖。印发了《河南省高等学校思想政治工作奖评审办法》，设置了优秀思想政治工作者、优秀辅导员、优秀思想政治理论课教师、优秀心理健康教育工作者、思想政治工作优秀品牌等五个高等学校思想政治工作奖奖项，有效覆盖辅导员群体。大力激发高校优秀辅导员积极发挥示范、带动和辐射作用，以更加务实的作风、更加敬业的态度，投身高校思想政治工作。

　　三是开展全省高校辅导员年度人物评选工作。我省连续六年举办了全省高校辅导员年度人物推选活动，择优推选参加全国高校辅导员年度人物评选活动，精心组织编辑了《和学生在一起——河南高校历届辅导员年度人物先进事迹汇编》。评选推选工作选树了辅导员先进典型，宣传了辅导员优秀事迹，展示了辅导员队伍建设成果，有力推动了辅导员队伍专业化、职业化建设。

　　四是着力提升辅导员职业能力和素质能力。省委高校工委、省教育厅按照教育部的统一安排和部署，连续举办了七届辅导员素质能力大赛，在已经组织的7届全国辅导员大赛上，我省连续多次获得全国优秀组织奖，2人获得全国决赛一等奖。参与高校、参赛选手和观摩人员的规模和数量逐年增多，极大调动了全省高校辅导员的参与热情，有效提升了高校辅导员的职业能力、理论水平和专业素养，全面提高了辅导员工作的针对性和亲和力，进一步营造了加强学习、推动工作的浓厚氛围。

　　五是提供风采展示平台。扎实推动党的十九大精神学习研究宣传全覆盖，引导广大青年学生自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑。根据教育部党组和省委高校工委、省教育厅党组的安排和部署，组织开展了“学习宣传贯彻党的十九大精神—河南高校优秀辅导员‘校园巡讲’和‘网络巡礼’”“党的创新理论万场宣讲进高校”“学习新思想—千万师生同上一堂课”等大型活动，通过身边人讲述身边事、用身边事教育身边人，切实提升了学习宣讲效果。

　　六是打造特色品牌。引导辅导员不断总结工作经验，全面展示工作成果，努力提升理论研究水平，连续多年开展全省高校辅导员优秀论文评选工作，注重论文成果固化转化，择优将优秀论文结集出版，广泛推介辅导员工作理论成果。持续开展全省高校辅导员精品项目培育建设遴选工作，设立人文社会科学研究（高校思想政治工作）专项，引导高校辅导员加强工作研究、深化实践成效。组建成立10个省级辅导员工作室，推动辅导员工作科学化建设，切实提升大学生思想政治教育工作质量。

　　下一步，我们将认真学习吸收您的建议，进一步加强加强高校辅导员队伍建设，稳定高校辅导员队伍。重点做好以下几个方面工作：

　　一是持续加强辅导员队伍的培训培养。充分利用部、省、校三级辅导员培训体系，开展辅导员岗前培训、日常培训和骨干研修。鼓励支持辅导员在职攻读博士学位。举办高校辅导员素质能力大赛，着力提升辅导员职业能力。

　　二是推动辅导员队伍职业化专业化建设。按照有关规定，准许本科高校按一定比例将优秀本科毕业生留校从事辅导员工作，构建数量充足、结构合理、素质优良的辅导员队伍。同时按照一定比例，准许学校结合实际设定辅导员的不同职级，分为科级辅导员、处级辅导员和校级辅导员等不同层次。解决辅导员编制问题，稳定辅导员队伍，调动辅导员队伍工作的积极性和主动性。

　　三是建立表彰激励机制。设立思想政治工作奖，每两年评选表彰一次全省高校优秀辅导员。组织开展辅导员年度人物评选，举办辅导员工作现场会，隆重展示辅导员的先进事迹。

　　四是研究出台全省高校辅导员队伍职称（职级）评审的基本标准，实现辅导员队伍职称（职级）评审单设标准、单列计划、单独评审，推动辅导员队伍职业化、专业化发展。

　　2020年5月12日