邵新军委员：

　　您提出的关于“推动青少年红色文化教育常态化制度化”的提案收悉，现答复如下：

　　近年来，我省认真贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，把社会主义核心价值观教育、爱国主义教育和红色文化教育等贯穿于教育教学各个环节，发挥好课堂主渠道作用、开展红色文化实践活动、开展系列主题教育活动等，引导青少年学生树立正确的世界观、人生观、价值观,努力成为担当民族复兴大任的时代新人。

　　一是发挥课堂主渠道作用。督促各地各学校积极运用好学校教育主阵地、课堂主渠道作用，将爱国主义精神贯穿于学校教育全过程，推动爱国主义教育进课堂、进教材、进头脑，创新爱国主义教育形式，丰富和优化课程资源，将国家安全教育、国防教育、国情教育及党史、国史、改革开放史教育等爱国主义内容融入语文、历史、思想政治理论课等学科教育教学中，并利用“七一”“八一”“十一”等重要时间节点，组织学生开展主题班会、主题队会、升国旗等，加强爱国主义教育，将红色文化教育落实到大中小学生的日常学习生活中。

　　二是遴选红色社会实践基地。我省从2017年起持续开展河南省中小学社会实践教育基地推荐工作，其中专项性基地设有革命传统教育板块，依托爱国主义教育基地、革命历史类纪念设施遗址等资源单位，引导学生了解革命历史，增长革命斗争知识，学习革命斗争精神，培育新的时代精神。截至目前，我省共评出鄂豫皖苏区首府革命博物馆、兰考焦裕禄纪念园、岳飞纪念馆等8个革命传统教育板块的基地。这些基地按照认定的板块开展相应的中小学社会实践教育活动，开发了《红薯地里埋银元》等红色课程，让学生在实践中得到红色基因传承。此外，去年在全省开展研学实践教育精品课程和精品线路征集活动，最终从各地上报的近二百部课程、一百多条线路中，公布10个精品课程、10个特色课程及4条精品线路。其中精品课程两部，一条红色研学线路：焦裕禄纪念园(兰考县)——红旗渠(安阳市)——新县鄂豫皖苏区首府革命博物馆、罗山县何家冲革命传统教育基地（信阳市）——清丰县冀鲁豫边区革命根据地旧址纪念馆（濮阳市）——淮海战役歼灭战纪念馆（永城市）——镇平县彭雪枫纪念馆（南阳市）。

　　三是开展红色主题实践活动。我省近年来持续开展“小我融主大我、青春献给祖国”“少年传承中华传统美德”和“圆梦蒲公英”暑期主题活动，涉及到红色文化教育的活动有“传唱爱国歌曲”“英雄在我心中”“寻访红色足迹”“我和祖国共成长”“缅怀革命先烈”等，相关优秀作品集结印制成册，免费发放至各地教育行政部门和中小学校。举办“传承红色基因·光山杯”短视频大赛，利用新媒体加强革命传统教育和爱国主义教育，引导学生利用好红色资源优势，讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事。

　　下一步，我们将认真学习吸收您的建议，进一步加强青少年爱国主义教育，推动青少年红色文化教育常态化制度化。重点做好以下几个方面工作：

　　一是加强理论宣讲。深入贯彻落实习近平总书记视察指导河南重要讲话精神，教育引导学生不能忘记“红色政权是怎么来的、新中国是怎么来的、今天的幸福生活是怎么来的”，在全省教育系统组建师生宣讲团，推动党的创新理论宣讲常态化。

　　二是开展系列活动。以贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》《新时代公民道德建设实施纲要》为契机，讲好“党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事”，进一步弘扬红色文化、传承红色基因。实施“新时代新梦想”大学生红色基因传承工程，举办大学生校园歌手大赛、大学生辩论赛,在全省教育系统举办红色故事讲述、红色经典诵读、红色歌曲传唱活动。

　　三是形成宣传合力。将红色文化教育融入校园文化建设，通过校内报刊、电台、宣传橱窗等多种途径，加强爱国主义教育，发挥文化育人潜移默化的功能和作用。鼓励红色文化网络原创作品，创作出反映红色文化精神的图片、短视频、微电影，积极运用网络传播平台进行深入宣传。在“七一”“八一”、国家公祭日等重要时间节点，利用学校网站、微信公众号等开辟专栏、设置互动话题，发挥好网络新媒体在红色文化教育中的作用。

　　2020年5月12日