九三学社河南省委、周为民委员：

　　您提出的关于“加强体育运动提升青少年体质”的提案收悉，现答复如下：

　　省委、省政府一直高度重视我省青少年体质健康，先后印发了《中共河南省委河南省人民政府关于贯彻落实〈中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见〉的实施意见》、《河南省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于进一步加强学校体育工作意见的通知》、《河南省教育厅 河南省发展和改革委员会 河南省财政厅 河南省体育局关于印发强化学校体育促进学生身心健康全面发展的实施意见》（以下简称“实施意见”）等文件，对加强青少年体育教育、开足上好体育课、提高青少年体质健康等都提出一系列要求。

　　一、强化学校体育教学

　　根据实施意见，我们为强化学校体育教育，一方面强化体育课，要求各地健全学生体育锻炼制度，按照国家课程方案和课程标准开足上好体育课。严禁削减、挤占体育课时间，规定学校体育课时小学一至二年级每周4课时、三至六年级和初中每周3课时、高中每周2课时，任何学校不得以任何理由占用体育课时。另一方面，强化课外锻炼。各级各类学校要采取每天两个大课间体育活动、无体育课当天安排活动课以及每天一次活动课等不同模式，切实保证学生每天一小时校园体育活动落到实处。鼓励学校通过组建运动队、代表队、俱乐部和兴趣小组等形式，积极开展课余体育训练。“年级体育课”建议很有借鉴意义，打破年级和班级限制，根据学生的兴趣和选项，分班、分层教学，经查，目前上海市有试点学校开展，我们也将组织专家深入研究、学习，结合我省实际，指导开展下一步工作课程改革工作，让每个学生都得到充分锻炼，掌握1-2项运动技能。

　　二、加强健康教育管理

　　加强体育课的挫折教育、与卫生健康相结合的课程教学建议，十分有价值，值得借鉴采纳。目前，我省已在地方课程中设置有健康教育的内容，国家课程《体育与健康》的教材中也有提案中建议的相应内容，中小学还设立有心理咨询室机构。我们也将加强健康教育的管理和培训工作，不断提高健康教育质量和水平，引导各级各类学校切实减轻学生课业负担，培养学生科学用眼习惯，增强学生卫生防病意识，合理安排学生作息，保证学生睡眠时间。与全社会共同关注和长期努力，改善学生视力、锯齿、肥胖儿童等问题，提高学生体质健康水平。

　　三、深化体育教育改革

　　义务教育体育与健康课程遵照“健康第一”的指导思想，课程分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应等四个方面。我们以“小学兴趣化、初中多样化”“教师为主导、学生为主体”的理念为指导，根据学生身心发展特点和体育运动技能学习规律，聚焦“教会、勤练、常赛”，教会学生掌握基本运动技能和专项运动技能，提升体质健康水平，培养学生健全人格，强化体育课集体备课，提高体育教学质量，逐步形成“一校一品”“一校多品”的教学模式。

　　四、加大宣传，完善评价

　　我们充分利用报刊、广播、电视及网络等手段，加强学校体育工作新闻宣传力度，在《河南日报》设校园足球专栏，总结交流典型经验和有效做法，营造全社会关心、重视和支持学校体育的良好氛围。我们明确提出了完善考试评价办法，体育课程考核突出过程管理，从学生出勤、课堂表现、健康知识、运动技能、体质健康、课外锻炼、参与活动情况等方面进行全面评价；把中小学生参加体育活动情况、学生体质健康状况和运动技能等级纳入综合素质评价体系。要求各级各类学校严格执行《国家学生体质健康标准》，学生《国家学生体质健康标准》成绩达到良好级以上者，方可参加三好学生、奖学金评选。普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时，《国家学生体质健康标准》成绩达不到50分者按肄业处处理。

　　五、加强学校场地设施配备

　　实施意见明确要求各级各类学校要按照响应的学校校舍建设标准和设计规范配件体育场馆等体育设施。近年来，大部分城市中小学体育场地基本实现塑胶化，农村学校体育场地设施条件通过农村义务教育薄弱学校改造计划等项目，加大对体育设施建设和器材配备的支持力度，不断改善开展大课间体育活动的场地和器材条件，在各级政府和有关部门的共同努力下，全省学校体育场地面积达标率和器材配备达标率有较大提高，以满足学生体育课及课外训练的需要。

　　下一步，省教育厅将加强对学校体育工作的力度，推动各地学校体育工作落到实处，并适时开展中小学校体育工作专项督导，保证学生的身心健康，提升青少年学生体质健康水平。

　　2020年5月6日