郭喜洲、贾陆军、黄楠楠代表：

　　您提出的关于“加强技能人才培养，推动制造业转型升级”的建议收悉，现答复如下：

　　近年来，省教育厅认真贯彻落实党中央、国务院、省委、省政府的决策部署，把技能人才培养作为促进企业技术创新、加快产业转型升级和推动经济社会发展的重要举措，在政策、资金等方面给予了大力支持，为我省经济社会发展提供了有力的人才支撑。

　　一是加大人才培养力度。截止2019年，我省共有27所本科高校新开设了人工智能、机器人工程、智能制造工程等先进制造业相关本科专业点36个，郑州大学、河南大学、河南科技大学等高校的材料成型与控制工程、机械设计制造及其自动化等25个制造业相关专业进入国家级一流本科专业建设点，河南理工大学、华北水利水电大学等高校的新能源科学与工程、电气工程及其自动化等58个制造业相关专业被立项为省级一流本科专业建设点。全省6所高职入围“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”，9所学校被认定为国家级优质高等职业院校，68所高水平中等职业学校和98个高水平中等职业教育专业群立项建设，装备制造类和加工制造类专业的职业院校在校生达20万人。各级各类技术人才为我省制造业转型发展提供了有力支撑。

　　二是积极推动产教融合、校企合作。2012年，省政府在全国率先出台《河南省职业教育校企合作促进办法(试行)》（豫政〔2012〕48号）；2018年，省政府又制定并印发了我省《关于深化产教融合的实施意见》，鼓励开展工学结合、现代学徒制等人才培养模式试点，为校企深度合作提供了政策支持；全省立项建设了机械手臂结构及控制虚拟仿真实验系统、工业机器人应用、工程材料的力学性能测试虚拟仿真实验等相关省级虚拟仿真实验项目36个。2019年5月，我省因“校企合作推进力度大、职业教育发展环境好、推进职业教育改革成效明显”，成为国务院激励通报的6个省份之一；2019年9月，郑州成为首批国家产教融合型城市试点建设城市。

　　三是开展高质量职业技能培训。积极配合省人社厅等部门，研究制定《河南省职业技能提升行动方案》，印发《关于职业院校全面开展职业培训工作的通知》，指导职业院校积极承担制造业相关的培训任务，加强专业建设、深化课程改革、提高师资水平，开展装备制造类职业技能培训和创业培训。有序实施1+X证书（“学历证书+若干职业技能等级证书”）制度试点工作，改革人才培养培训模式，努力畅通制造业技术技能人才成长通道。

　　下一步，我们将认真落实全省教育大会和《河南省职业教育改革实施方案》的有关要求，进一步提高技能人才培养水平，重点做好以下工作：

　　一是营造良好的技能人才氛围。配合有关部门落实提高技术工人待遇的相关政策。鼓励企业职务职级晋升和工资分配向关键岗位、生产一线岗位和紧缺急需的高层次、高技能人才倾斜。积极推动职业院校毕业生在落户、就业、参加机关事业单位招聘、职称评审、职级晋升等方面与普通高校毕业生享受同等待遇。按照国家有关规定加大对职业院校参加有关技能大赛成绩突出毕业生的表彰奖励力度。办好职业教育活动周和世界青年技能日宣传活动，深入开展“大国工匠进校园”“劳模进校园”等活动。

　　二是完善制造业人才培养体系。主动服务全省经济结构调整和产业结构转型升级需要，支持普通高校和职业院校开设智能制造相关专业或方向，推动具备条件的普通本科高校向应用型转变，逐步建立完善中等职业教育、专科层次职业教育、本科层次职业教育和应用型本科教育、专业学位研究生教育相衔接，学历教育与培训并重的现代教育体系，为我省产业结构调整提供人才支撑。

　　三是大力推进产教融合，促进校企“双元”育人。鼓励有关学校与科研院所、行业、企业协同育人，校企共同研究制定人才培养方案，及时将新技术、新工艺、新规范纳入教学标准和教学内容，推广“订单式”培养、现代学徒制、企业新型学徒制等“双培型”培养模式，鼓励支持有条件的学校开设智能制造、3D打印等相关课程，邀请行业企业专家培训授课，为工业企业创新发展和转型升级提供实用的技术技能人才。

　　四是开展高质量职业培训。落实职业院校实施学历教育与培训并举的法定职责，配合省人社厅等部门，积极实施全民技能振兴工程暨职业技能提升行动，发挥职业院校的主阵地作用，稳妥推动1+X证书制度试点工作，遴选、建设一批省级职业技能培训示范基地，面向制造业等重点产业工人，有针对性地开展职业技能培训。

　　2020年6月24日