王嘉惠代表：

　　您提出的关于“当前中小学思政课建设存在的问题及建议”的建议收悉，现答复如下：

　　思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，发挥着不可替代的作用。接下来，我们将从以下几个方面着手，加强中小学思想政治理论课建设：

　　一是强化领导责任。进一步加强各级党委对思想政治理论课建设的领导责任，推动省、市、县等相关负责同志深入基层、深入课堂听取思想政治理论课。组织好领导干部上讲台讲思政课，拓展思政课建设格局，推动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。

　　二是加强队伍建设。一要在配足队伍数量上下功夫，目前正在推动高校按照1:350的配备要求核定专职思想政治理论课教师岗位，督导高校尽快配足配齐思政课教师，接下来将充分调研的基础上，研究中小学思政课教师配比，推动中小学思政课教师职业化、专业化。二是要在提高素质上下功夫，加大中小学思政课教师培养培训，完善政策支持和条件保障，组织遴选若干中小学思想政治理论课教师培训研修基地，不断加强队伍的培养培训。

　　三是拓展载体平台。一是创新举办全省大中小学思想政治理论课教学技能大赛，涵盖各级各类教育和大中小学校。通过以赛代训，遴选、培养一批中小学思政课教学名师，对优秀思政课教师进行表彰奖励。二是推动省教育厅人文社会科学研究项目、省教育教学改革研究与实践项目等科学研究设立思政课教师研究专项，逐步加大对相关研究的支持力度，激发中小学思政课教师积极性、主动性、创造性，保障思政 课学科的教学教研经费，破解教师教科研经费制约瓶颈。

　　四是统筹推进大中小学思政课程一体化建设。遴选一批省级教学科研示范团队，确保每个团队涵盖各学段思政课教师，鼓励高校马克思主义学院与中小学开展联合攻关，结对开展教学研讨、课程研究、实践研修等活动；依托有条件的高校马克思主义学院，设立“河南省大中小学思政课一体化建设研究中心”，以中心为引领建设一批教学、研究和监测基地；探索大中小学思政课教师集体备课制度。

　　2020年5月12日