张存升代表：

　　您提出的关于“将知识产权教育全面纳入中小学教学课程”的建议收悉，现答复如下：

　　您在建议中阐述了加强对中小学生知识产权教育的重要意义，并从推进知识产权教育常态化、推进课程设置规范化、推进知识产权教育制度化等方面提出了详细的意见、建议，这些对于我们全面推进知识产权教育，加强中小学生知识产权意识，乃至贯彻落实中央全面推进依法治国战略部署、推进法治河南建设都具有非常重要的现实意义，我们将积极采纳并努力付诸实施。

　　一、 工作现状

　　我省高度重视中小学生知识产权教育工作。一是按照国家、省课程设置要求，结合学生认知发展规律和学科特点，将专题教育要求有机融入学科课程教材。我省义务教育阶段学校是在《品德与生活（社会）》，普通高中学校是在《思想政治》课堂教学中讲授专题知识，有的地方或学校在地方或校本课程中引入《法制教育》《法律常识》《中学生知识产权教育读本》《中小学法制教育综合读本》等，进一步拓宽对学生知识产权教育知识的传授。二是推进以综合实践活动方式实施知识产权专题教育。2017年，教育部印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》，强调“将中华优秀传统文化教育、革命传统教育、国家安全教育、心理健康教育、环境教育、法治教育、知识产权保护教育等，转化为学生感兴趣的综合实践活动主题，让学生通过亲历感悟、实践体验、行动反思等方式实现专题教育的目标”。指导纲要向中小学推荐了152个活动主题，覆盖了主要的领域和专题，对各类专题教育起到规范和引导作用。我省中小学校认真贯彻落实，因地制宜开展社会综合实践、法律实践等活动，中小学校通过法制副校长、邀请法律工作者进校园等举办讲座、办板报、组织主题班会等活动，宣传普及知识产权等法律知识。三是结合世界知识产权日、全国科技活动周以及科普日，和有关部门联合举办知识产权创新教育竞赛活动。发动中小学生和学校广泛参与，展示学生发明作品，展示学生知识产权创新教育最新成果、交流知识产权创新教育先进经验。四是全国示范学校和试点学校充分发挥引领作用，带动知识产权普及教育工作广泛开展。2019年，河南共有3所学校进入首批全国中小学知识产权教育示范学校及第四批全国中小学知识产权教育试点学校名单。其中，河南省第二实验中学入选“首批全国中小学知识产权教育示范学校”；河南省郑州市高新区外国语小学、河南省南阳市第一中学校入选“第四批全国中小学知识产权教育试点学校”。河南省目前拥有国家级中小学知识产权教育示范学校1所、试点学校4所，省级中小学知识产权普及教育示范基地8所、实验基地212所。

　　二、 存在问题

　　近年，我省中小学生的知识产权教育工作虽然取得了较好的成绩，但还存在许多薄弱环节，各方面的工作还有待改进和加强，主要表现在：

　　1. 部分学校对开展知识产权教育的重要性和必要性认识不足，重视不够，在一定程度上制约和影响了知识产权教育工作的正常开展；

　　2. 知识产权教育活动形式相对单调，层次不高；

　　3. 学校担任知识产权教育的师资队伍相对薄弱，力量不足，导致教学质量偏低，各地教学水准差异很大。

　　4. 我省知识产权教育缺少一本与时俱进、具有本省特色、系统的教育读本。

　　三、 下一步工作

　　1. 继续将知识产权教育融入中小学课程

　　将知识产权教育内容融入中小学的思想品德、信息技术、通用技术、物理、化学等课程中，充分挖掘现有课本知识中的知识产权内容和法制教育的内容。

　　2. 培训知识产权教育人才队伍

　　将知识产权教育内容内容纳入思想品德、信息技术、通用技术、物理、化学课教师的培训课程之中。以知识产权示范试点学校为基础，鼓励其他中小学校和教师积极参与研究，规划开发与学生年龄阶段和兴趣特点相适应的各类知识产权教育特色项目。在有条件的大学开设知识产权专业，培养一批专业化、高素质的知识教育人才队伍，为我省知识产权教育提供有力支撑。

　　3. 开发中小学知识产权创新教育读本

　　依托现有示范、试点学校在教学实践当中取得的经验，组织力量和有关部门联合编写《河南省知识产权教育读本》，作为全省中小学生开展知识产权创新教育的校本教材，为各学校开展知识产权教育提供指导。

　　4. 大力开展知识产权教育活动。配合知识产权局等有关部门辅导学校开展知识产权教育活动，共同打造学校知识产权创新特色项目。按照“一校一特色”的思路，依托各试点示范学校，科学有效整合学校和教育系统的信息化资源，强化知识产权教育的信息化建设，引导和树立学生的知识产权保护教育观念。

　　今后，我们将省科协、省知识产权局等相关部门合作，认真贯彻《国家知识产权和战略纲要》等文件精神，大力实施科教兴国战略和国家知识产权战略，全面实施素质教育与创新教育，以试点促推广普及、以示范促深化发展的工作思路，整体推进中小学知识产权教育工作，培养中小学生创新精神，提高中小学生创造能力，推动我省中小学生知识产权教育工作的普及、发展和提高。

　　感谢您对教育事业的关心与支持！

　　2020年4月26日