互相唤醒，做一个重新点燃自己的人

——孟红梅名师工作室微论坛2020年5月纪实

报道：工作室成员  苏明天

 

　　编者按：为充分发挥名师工作室的引领带动作用，满足工作室成员专业发展的需求，针对工作室成员来自我省各地不便集中学习的问题，工作室主持人孟红梅老师秉承“同在共行”的发展理念，以挖掘工作室内部资源为切口，对前期“微论坛”活动的形式、主题进行改进，在本学年策划了“线上微论坛”主题活动，为每一个成员提供探讨、展示和分享的平台，以实现互相学习、共同提升的目的。

 

　　五月，工作室迎来了第35期至39期微论坛活动，让我们一睹活动现场：

 

 

　　第35期微论坛分享的李利老师来自演集镇第一初级中学，他是河南省第11届最具成长力候选人，中原名师孟红梅初中语文工作室成员，河南省曹凤华名班主任工作室成员，永城市知行读书会会员。永城市优秀共产党员，永城市骨干教师，永城市学术技术带头人。酷爱读书、写作。自2019年8月以来，在个人公众号“李利手记”分享个人读书批注200余篇，批注字数近30万字。

 

　　李利老师的主讲内容是有关读书方面的，知识丰富，有方向性，“知识扩展的边界是无限宽广的”，“教书匠，先要做读书人”，“教师再有才华，教不会学生也不是好老师”，这些观点都给我们敲响警钟:读书，教师的第一修炼！读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生；读书能积淀学养，启发思想，指点迷津。李利老师从缘起、视角、结构等几个方面诠释了自己的阅读地图，又从知识构建、方法技巧、广泛涉猎、总原则等方面对书单做了介绍。

 

　　部分交流：

 

 

 

 

　　第36期微论坛分享的曹逸品老师任教于太丘镇中心学校，永城市教坛新秀，语言文字先进工作者，曾获永城市优质课一等奖，商丘市课题一等奖。他分享的主题为“群文阅读教师教学策略”。曹逸品老师经历了淬炼和沉淀，绽放了阅读情怀之花，逸如书香，品英咀华。她对群文阅读的论述，是真的思考与实践，对群文阅读的方法策略进行了总结。

 

 

　　部分交流：

 

 

 

 

　　第37期微论坛分享的刘秀丽任教于城厢中学，永城市文明教师，永城市学术技术带头人。

 

 

　　一支蛙鸣，一朵荷香，把我们牵引到温馨时刻。童话世界，七彩梦幻，我们触摸季节的脚步，聆听花开的声音。童话是一块宝石，使孩子们的夜空熠熠生辉；童话是一个精灵，把真善美汇进孩子们的灵魂深处。秀出班行，丽句清辞，刘秀丽老师分享讲述了引导学生走进大自然去观察、感受、写作的教学故事，这是情境作文指导和训练。刘老师认为，生活是语文学习的源头活水，我们要把学生的生活与语文自然地关联起来。既是为了解决学生写作素材匮乏的问题，还为学生的学习生活留下了深刻而美好的记忆。

 

　　部分交流：

 

 

 

 

　　第38期微论坛分享的王玉洁老师任教于永城市实验中学，中共党员，永城市骨干教师、永城市教学新秀、河南省汉字听写大赛最佳辅导员。

 

 

　　“仙子花朵烂漫似云霞，花香四溢满天涯。”王老师始终坚持“审美在路上”，先有自己的教学想法，然后循着这条脉络，纵横阅读各家观点，结合教学实践与思考，提炼出自己的主张。语文老师要在形象和语言、人格、教学上美起来，往讲台上一站就是一首诗，那么学生就会在美的熏陶中感受美、鉴赏美、创造美，从而提升学生的语文素养。我们语文老师更要以身作则，做审美教育的践行者。

 

　　部分交流：

 

 

 

 

　　第39期微论坛分享的田青霞老师任教于永城市侯岭乡福和希望学校，中小学一级教师、永城市骨干教师、永城市文明教师。

 

 

　　她以自己的成长经历为线索，谈到了如何把书中的所学用到实践中，把实践中的困惑求助于书本，把理论与实践结合起来，促进自己的专业发展。说到成长，其实每一个人获得成就的人也不可能大阔步前进，都需要一点一滴的积累，需要一天又一天的坚守，“合抱之木，生于毫末；九层之台起于累土”，自古至今就是这个道理，而且期间还会有坎坷、迂回、纠结，但是坚持是世界上最强大的力量，坚持必将把一点一滴的积累堆成高山成长在路上，不在于站在哪个起点，而在于选择向哪个方向走，一起加油！

 

　　部分交流：

 

 

 

 

　　通过一次又一次的微论坛分享，我们凝聚、影响了更多热爱语文的老师，以工作室为中心，加强了辐射带动的作用。我们将进一步学习提升，开阔视野，带动更多老师一同成长。展望六月，我们充满期待！