汝州市职业教育主动适应市场化需求，坚持“以就业为导向，以能力为本位”的人才培养目标，创新办学理念，突出“校企合作、工学交替”的办学特色，不断改善办学条件和办学水平，培养了一大批服务汝州经济社会发展的有用人才。

　　一、源头抓起，多举措做好招生工作

　　面对职业教育生源少、任务重的严峻形势，多措并举，职教生源有了大幅度增加。一是强化宣传。每年召开不少于2次的中职招生工作专题会议，明确各乡镇街道、各职能部门及学校的工作任务，动员符合条件的初中毕业生和社会青年到职业学校就读。利用“职业教育宣传周”活动，组织各职业学校、中心校、初中学校开展丰富多彩的宣传活动。组成职教宣讲团深入到各初中学校进行宣讲，在汝州电视、广播、报纸等新闻媒体开辟专栏，组织九年级学生及其家长到职教园区实地参观，全面宣传职业教育相关政策、典型事例，多种形式的宣传，将职教政策宣传到千家万户，增强了社会各界的认同感。二是改革学制。探索实施职业学校全日制学生逐步建立和完善半工半读制度，初步形成“一年学基础、一年学技能、一年顶岗实习”的“三段式”人才培养模式。为扩大职业教育办学规模，积极适应经济发展新常态，在市属中等职业学校招收非全日制成人中专学生，利用暑假开展送教下乡活动，对成人中专班学生进行集中培训。三是重视升学。采用“两条腿走路”的办法，对有升学欲望的学生，加强理论知识的教学，使他们早日圆梦大学。四是提升能力。各职业学校积极配合劳动、农业、扶贫等部门，广泛开展各类培训，努力提高劳动者就业能力、工作能力、转岗能力和创新创业能力，85%的学生在毕业时既拿到了毕业证，又取得了职业资格证书，增加职业学校的吸引力，使学生能招进来、稳得住。2018年，市属职业学校全日制招生人数创近年来招生新高，全日制招生超过2700人，创中职学校招生历史记录，另招收非全日制成人中专班学生4000余人，实现了高中阶段职普比大体相当的目标。

　　二、整合资源，全方位优化专业结构

　　一是优化学校布局。印发《汝州市人民政府关于加快推进职业教育攻坚二期工程的实施意见》，以河南省实施职教攻坚二期工程为契机，深化职业教育改革，将汝州市中等专业学校、汝州高级技工学校、平顶山市中医药学校全部纳入汝州市职教园区总体发展规划，整合优化全市中职学校资源，三所职业学校全部搬到职教园区，极大地改善了中职学校的办学条件。二是优化专业设置。各职业学校遵循专业教学为“企业用人需求与岗位标准”服务，重新设置课程，及时对专业进行动态调整，提高职业学校教育教学质量，增加职业教育的吸引力。三是优化教师队伍。注重建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、专兼结合的师资团队，采取外出培训学习、参加企业实践、校本研修、岗位专题研修、邀请专家讲座等多种形式开展教师培养培训，涌现了大量教育教学成果。

　　三、产教融合，多渠道增加就业门路

　　把“产教融合，深化校企协同育人”作为全市中等职业学校推进校企合作的基本要求，鼓励各学校主动在学生实习、专业设置、课程开发、订单培养、师资交流、实训基地建设和协同育人等方面与企业开展全方位深度合作。市中专与北方国际职业教育集团开展校企合作，北方汽修投入2000万元，建设汽修和烹饪专业实训基地，既有效解决市中专实训条件较差问题，又建立了职业学校毕业生就业服务网络。高级技工学校与景德镇陶瓷大学、平顶山陶瓷学院、新乡职业技术学院开展联合办学，与郑州宇通汽车股份有限公司、汝州市官汝瓷业有限公司等10余家企业开展校企合作，筹资80多万元建设完成了素描、拉坯、雕塑、成型等一体化工作站，完成了“汝瓷非物质文化遗产传承基地”审批工作，建成该市第一家集“产学游”为一体的“北宋官窑窑场教学观摩基地”。

　　四、发挥优势，尽全力助推脱贫攻坚

　　组织各职业学校充分发挥各自优势，积极参与脱贫攻坚，开展扶贫扶志，为打好精准脱贫攻坚战献力献策。一是开展学历教育。2018年各职业学校共招收贫困学生121人，全部享受减免学费、助学金优惠政策。二是开展送教下乡。在职业学校开设成人中专等非全日制学历教育班，利用非全日制职业教育，积极开展职业教育扶贫行动。2018年暑假以来，各职业学校送教下乡，设教学点32个，分266个班，对成人中专班学生进行集中培训。三是开展技能培训。各职业学校开展“雨露计划”培训班、“新型职业农民”培训班、电子商务培训班、下岗失业职工再就业培训工作，培训新型职业农民150人，培训贫困村学员291人。中医药学校成立卫生医疗便民服务队，深入贫困村免费体检，普及卫生保健常识。

　　（汝州市教体局 供稿）