自省委高校工委、省教育厅机关启动“不忘初心、牢记使命”主题教育以来，教师教育处党支部以“五转”“五带头”为主要内容，结合我省教师教育工作实际，把“聚焦中小学教师专业化成长”作为处室主题教育活动的落脚点，按照厅党组提出的“教育为民守初心”的总要求，制定严谨的实施方案，通过开展学习活动，查找工作中尤其是师德师风制度建设、处室制度建设等方面存在的不足与差距，剖析存在的问题及原因，研究改进的思路和措施，强化服务意识，提升服务能力。

　　一、建立“台账”  主动融入主题教育

　　在一个多月的学习活动中，教师教育处严格实行学习“台账”制，建立处室学习活动大事记，要求每位成员定期提交学习心得体会，并记录在册，在学习交流中强化责任意识，并提炼总结出处室学习活动的方法和心得。即：“一推进、一查找、四学四增强”。“一推进”即：积极推进，找准活动落脚点。就是要认真履行岗位职责，自觉把思想和行动统一到中央和省委的要求上来，统一到厅党组的“教育为民守初心”的决策部署上来，把“推动中小学教师专业化成长”作为活动的重要载体，通过教师教育一系列工作的实施，精心打造理想的河南教师教育。“一查找”即：认真查找不足，注重建立长效机制。按照厅党组的统一部署，把主题教育活动基本环节的“规定动作”做到位，同时结合处室实际，使“自选动作”有特色。围绕“教育为民守初心”的主要内容，认真做到“五查五找”，深入分析、深刻剖析。重点针对作风方面存在的问题，提出解决办法和措施，制定整改任务书、时间表，明确岗位责任，确保整改落实到位。同时，更加注重从体制机制上解决问题，加强制度建设，使“守初心”成为处室长期自觉的行动。“四学四增强”即：一是增强责任意识，领导带头学。处领导班子率先学习习近平总书记一系列重要讲话精神和“不忘初心，牢记使命”重要论述，带头参加各项活动。二是增强干事意识，对照典型学。以焦裕禄为典型和榜样对照学习、反对“四风”、查摆不足。通过观看纪录片《初心永恒》和舞台剧《星空》，思想认识有了进一步提升，“初心”的理想和信念更加坚定，立足本职、追求创新，服务大局、干事创业的意识增强。三是增强自律意识，结合实际学。学习的目的是提高认识，发现问题，扎实整改。增强自觉性和紧迫感，紧扣“五查五找”，结合实际边学边整边改，找处室群众观点树得是否牢固，看维护群众利益方面存在哪些差距；找工作是否存在不深、不准、不透的现象；找有无影响工作的行为；找有无违反廉政规定行为，以权谋私现象。四是增强服务意识，创新载体学。通过学习坚定理想信念，通过学习更好地认识规律、把握规律，通过学习与时俱进，通过学习提升道德修养与思想境界，为下一步深入开展“教育为民守初心”活动打下坚实基础。

　　二、强化“服务”  围绕主题做好制度建设

　　根据厅党组提出的制度建设的要求，教师教育处围绕“教育为民守初心”主题，强化服务意识，着力“一核心三完善”。即：以师德师风制度建设为核心，注重完善处室调查研究等系列制度建设，注重完善主题教育活动学习制度建设，完善教师资格认定制度和教师职业行为准则配套政策，进一步推动教师教育科学化、制度化。近期，按照厅党组的安排，教师教育处全面总结近年来师德建设工作经验，结合新时代师德师风建设面临的新形势、新要求，加强理念创新、思路创新、方法创新，推动师德师风建设工作不断深化，并提出了“四个方面”的整改措施及建议。一是坚持党对师德师风建设的领导，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑，指引师德师风建设方向，发挥教师在落实立德树人根本任务中的关键作用。二是遵循教育规律、教师成长发展规律和师德师风建设规律，以促进教师的自我修养提升为核心，健全外部规范约束机制，优化教师从教环境，发挥教师主体作用，形成崇德、修德、养德的自觉。三是以贯彻落实教育部《新时代中小学教师职业行为十项准则》为契机，研究制定教师职业行为负面清单及师德失范行为处理办法，全面深入梳理教师管理各方面制度规范，把十项准则各项要求融入到教师管理各环节，贯穿到日常教育教学管理各方面。四是针对教师行为及师德建设工作中存在的突出问题、重点问题，健全制度、完善机制，细化举措、加强治理，提高工作的针对性、实效性，提升全社会对教师职业理解和教育工作的满意度。