新乡医学院自2010年起开始承担农村订单定向医学生（以下简称定向医学生）免费培养工作，已累计招录定向医学生1480名，连续九年以一校之力承担了河南省定向医学生投放计划一半以上的培养任务，培养的全过程体现了“数量多、质量高、声誉好”。在连续九年的定向医学生培养探索实践中，形成了以培养高素质全科医生为目标，以思想引领、教育教学改革、职业认同教育、全员全过程全方位育人、综合素质提升等为主要内容的培养模式，简要汇报如下。

　　

　　一、强化思想引领，提升道德修养水平

　　

　　1.培养诚信品质。定向医学生的特点是“免费培养”“定向就业”，因此加强定向医学生诚信教育就显得尤为重要。学校先后组织定向医学生参加河南省大学生“诚信校园行”系列活动，通过演讲大赛、辩论大赛、征文大赛、短剧大赛等一系列校园活动来开展对定向医学生的诚信教育。重视日常诚信教育，借定向医学生奖助学金评定、期末考试等时机，组织其开展诚信教育宣讲，由培养院系的党政领导结合实际宣讲学校政策，时刻保持对不诚信行为的高压态势，引导定向医学生诚信校园生活，把诚信教育落脚学习生活的方方面面。

　　

　　2.提高服务意识。在每一年的定向医学生签订就业协议之际，学校邀请全国优秀大学生村官、全国优秀乡村医生等优秀典型来校作先进事迹报告，多位来自基层的先进典型，以自己坚定投身基层发展的事迹鼓励定向医学生积极投身农村卫生事业建设，服务基层群众健康，在社会主义新农村建设中实现人生价值，引发定向医学生的强烈反响。在周末、寒暑假期间，组织定向医学生深入养老院、周边社区、偏远村镇开展志愿服务活动，在深入基层一线了解基层医疗卫生状况的同时，为基层群众送医送药，培养定向医学生服务基层的使命感和责任感。

　　

　　二、深化教育教学改革，扎实医学专业技能

　　

　　1.加强教学研究。学校以河南省全科医学教育研究中心为载体，有组织地开展全科医学人才培养方案调研，教学规律研究，教学大纲更新工作；鼓励并引导教师申报省、市、校各级教学改革课题，加大课题的支持力度；结合定向医学生培养目标，教务部门以及教学院系不断完善人才培养方案，积极进行教学管理体制、课程体系、教学方法改革，力争使定向医学生教学内容面向大众、面向基层。近三年，定向医学生教育教学研究成果获全国学校共青团优秀研究成果二等奖1项，获省、厅级科研奖励10余项，定向医学生专题教育论文连续两年入选全国医学教育和医学教育管理百篇优秀论文。

　　

　　2.注重实践环节。根据基层卫生服务需求，改革实践教学模式，增加实践教学比重，规范实践教学管理，提升临床教师带教水平。积极实施“早临床，多临床，反复临床”，开展技能培训、技能竞赛、出科考核、临床讲座、床边教学、社区服务等多种形式的实践教学内容。充分利用综合三甲医院集团优势，开展从综合三甲医院到基层社区服务中心的分期、分段实习，把国家分级诊疗制度落实在实践教学全过程。2018年彭凤玉、王顺等四名定向医学生代表我校参加全国临床技能大赛总决赛，获全国二等奖。

　　

　　三、开展职业认同教育，明确职业生涯规划

　　

　　1.搭建职业认知平台。新生入学教育期间，为定向医学生开设政策宣讲课，由定向医学生所在院系的主管领导介绍他们在校期间的学习培养情况。利用寒暑假，组织定向医学生成立社会实践小组，深入到学校周边区县的基层医疗卫生单位，了解乡镇医疗状况，亲身体验全科医生在基层人民健康服务中发挥的重要作用，增强定向医学生的社会责任感和使命感。组建定向医学生、兼职班主任、辅导员QQ交流群，定期上传基层医疗卫生、全科医学发展动态，鼓励通过中国全科医生网、医药卫生网及时了解专业最新动态，解决定向医学生对未来发展的困惑。

　　

　　2.明确职业生涯规划。针对定向医学生毕业后服务基层6年的实际情况，组建课题小组，发挥兼职班主任的教育作用，及时发现学生思想波动情况，并做好疏导工作，定期组织本班学生召开班会、主题团日活动，引导学生对全科医生职业生涯进行规划。借助学校大学生职业规划大赛，塑造优秀的职业规划案例，增强学生职业自信。

　　

　　四、全员全过程全方位育人，提升教育培养效果

　　

　　1.文化育人。把校园文化建设和思想政治教育、精神文明建设、课外文体活动相结合，在定向医学生群体中形成了感恩奉献、阳光乐群、正心自强、文明诚信的校园文化氛围。定向医学生廉政文化作品先后获河南省高校廉洁教育优秀案例评选活动二等奖，河南省廉政文化建设征文三等奖。

　　

　　2.政策育人。通过多种途径和方式向定向医学生宣讲免费教育政策，特别是毕业离校、入职及住院医师规范化培训衔接工作相关政策，消除学生定向就业疑虑，纠正学生错误观念，让定向医学生深刻认识到政策的本质和内涵。

　　

　　3.真情育人。建立奖贷助补减的资助工作体系，完善心理健康教育网络，开展心理健康团体辅导，及时解决定向医学生的各种心理困惑和实际困难。近三年，共发放各类生活补助9,724,200元，有效缓解了定向医学生的经济压力。

　　

　　五、拓展综合素质，提高服务基层能力

　　

　　1.实施定向医学生人文素质培养工程。搭建第二课堂平台，拓展学生综合素质：积极开展校园原创诗文朗诵大赛、道德讲堂、合唱比赛、月末文化广场等活动，繁荣学生课外文化生活。定向医学生吴人杰、宋艳楠先后被授予“中国大学生自强之星”提名奖、“河南省最美大学生”“新乡好人”等荣誉称号。

　　

　　2.开展大学生群众性体育活动。贯彻“人人参与运动，人人享受健康”的教育理念，以兴趣引导、正面激励、专项训练为工作着力点，深入开展大学生群众性体育活动，确保体育活动的覆盖面、普及度，以体育运动塑造定向医学生坚强品格品质。近年来，有30多名定向医学生代表学校参加河南省大学生田径运动会、网球赛、武术比赛等，均取得优异成绩。连续在校运会、“新医杯”球类比赛、冬季越野长跑等比赛中获多项团体和个人冠军。

　　

　　3.实施“返乡走亲”实践育人工程。自2011年实施了走进基层“返乡走亲”实践育人工程，以“抓思想教育引领育人方向，树理想信念强化奉献意识”为主线，突出“返乡走亲”重点，努力实现“在实践中增长才干、在付出中实现价值”，所有定向医学生均参与其中。中国青年网、中国大学生网等20多家媒体每年都会对实践活动进行专题报道。2016年、2017年实践团队连续两年被评为全国大中专学生暑期“三下乡”社会实践活动优秀团队。《“返乡走亲”实践育人工程》项目被评为河南省精神文明建设优秀工作案例二等奖。

　　

　　截至目前，970名定向医学毕业生全部履约入职，受到了河南省卫健委领导的一致好评，连续被河南省卫健委授予“河南省定向医学生招录培养工作先进单位”。