中原工学院采用“引进来”与“走出去”双向结合发展战略，引入俄罗斯联邦圣彼得堡国立宇航仪器制造大学的优质高等教育资源，做大做强中原彼得堡航空学院，鼓励教育教学走出国门，全面提高我校国际化办学水平，打造了中外合作办学的升级版。

 

　　

　　一、引进来：做大做强中原彼得堡航空学院

 

　　

　　省委书记王国生在访问圣彼得堡航空仪器制造大学时，就中原彼得堡航空学院的未来发展提出“三点希望”：希望把航空技术协同创新中心建设成为具有国际领先水平的航空技术科研合作平台，希望俄罗斯布加耶夫院士及其团队来河南工作，希望中原彼得堡航空学院能成为中俄教育合作交流的典范项目。为落实省委书记的“三点希望”，学校实施“四轮驱动”（国际人才培养与交流、国际校区建设、国际科研合作、国际高端引智），同步推进如下工作。

　　

　　一是将“中原彼得堡航空技术协同创新中心”打造成省级协同创新中心。在中俄两国战略协作伙伴关系建立20多年来深入开展的背景下和中俄两国共建冰上丝绸之路的浪潮中，“中原彼得堡航空技术协同创新中心”是我校倾力构建和打造的航空技术科研平台。中心依托中原彼得堡航空学院名誉院长张彦仲院士和俄罗斯院士团队，围绕中俄两国在航空领域重大合作项目的需求和郑州航空港经济综合实验区产业发展的需要，利用俄方大学航空电子系统与导航、航空仪表与测量等与航空产业相关的学科资源、高水平的专家及科研资源，和我校的相关优势学科资源融合，共同开展航空技术协同创新，着力建设成具有国际影响力的航空智能仪器与复合材料核心技术创新研发基地，为推进中俄高校基础研究与航空类企业工程应用的深度融合，进一步将中原彼得堡航空技术协同创新中心打造成省级协同创新中心提供智力支撑。

　　

　　二是推动布加耶夫院士及其团队与中原彼得堡航空技术协同创新中心科研团队对接科研工作。今年，俄罗斯亚历山大·布加耶夫院士莅临我校与中原彼得堡航空技术协同创新中心张彦仲院士及其团队对接科研工作。以布加耶夫院士为代表的俄方大学航空电子系统与导航、航空仪表与测量等航空智能仪器方面高水平的专家及其团队，与以中国工程院院士、国务院大飞机专家委员会主任张彦仲为代表的中原工学院团队的成功对接，对于汇聚一流人才，组建研发团队，为实现中俄双方优势互补，找到最佳的契合点和接入点，在航空航天领域凝练出达到国际水准的特色方向提供了人才保障。此外，我们还与曼彻斯特大学航空航天工程主任、航空航天研究所所长和西北复合材料中心主任Soutis院士达成了初步合作意向。

　　

　　三是积极筹建中原工学院国际校区。学校多次与郑州航空经济综合实验区、开封市政府沟通联系，中原工学院国际校区选址初步定在尉氏县开港经济技术开发区。拟引入社会资金，开展国际校区的征地、建设和报批等工作。与合作企业签订了《关于建设中原工学院国际校区的合作框架协议》，向开封市尉氏县提交了《中原工学院国际校区项目落户开港经济区可行性报告》。目前，中原工学院国际校区建设已写入尉氏县十四届人大四次会议政府工作报告。尉氏县委、县政府成立了国际校区建设工作指挥部。学校与尉氏县双方共同起草了《中原工学院国际校区协议书》。国际校区包括教学区，省纺织服装产业协同创新基地，中原彼得堡航空技术产业协同创新基地，大学科技园区，大学生双创基地及相关配套生活区。作为“学科为先、产学研融合、一对多国际合作”的开放型、国际化校区，中原工学院国际校区将为航空国际人才培养和航空技术科学研究提供硬件支持。

　　

　　二、走出去：不断提高我校国际化合作水平

　　

　　为深入贯彻习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神，全面践行河南省委、省政府关于做好新时期教育对外开放工作的实施意见，我校在“引进来”的基础上，又主动“走出去”，通过整合优质特色教育资源，主要开展了如下工作。

　　

　　一是着力实施教师国际化工程。为加快一流本科教育建设，我校在国家留学基金管理委员会的大力支持下，与加拿大不列颠哥伦比亚大学（UBC）合作，开展为期六个月的“教学法”培训项目，以全面提升我校教师教学水平和英语授课能力，推进教学方法改革。今年已经遴选出20名二级学院院长到加拿大不列颠哥伦比亚大学学习培训。今后，我校将连续五年共派送100名二级学院教师或管理部门负责同志参加针对教学法研究的培训项目。

　　

　　二是与英国布鲁内尔大学联合培养博士。布鲁内尔大学主管教育和国际事务的安德鲁·乔治副校长同我校签署了校际合作谅解备忘录，双方同意共同开展高水平科学研究、高层次人才培养。两校正式签署了联合培养博士的项目协议，招收的联合培养博士在中原工学院与布鲁内尔大学双方导师的指导下，分别在布鲁内尔大学和中原工学院完成课程学习、基础研究、科学研究、论文和答辩。与布鲁内尔大学联合培养博士，打通了我校高层次人才国家化培养的通道，形成了“中工硕士、布鲁内尔博士”的模式。

　　

　　三是在泰国格乐大学设立分校。泰国分校是我校与泰国格乐大学合作，在泰国办学的非独立法人机构。分校独立招生，其中泰国及东盟等国际学生占70%, 中国学生占30%，人才培养采用“2+2”形式，前2年在格乐大学学习，后2年在中原工学院学习。设立中原工学院泰国分校的建议，吸收双方优质课程和教师资源，学生通过跨国家双校园学习，侵润在泰国与中国的文化氛围里，进一步推动人才培养的国际化水平；另一方面也可以以此为平台和契机，进一步加强我校与泰国、东盟等国家高校的科技合作关系，拓宽国际科技交流合作范畴，开辟我校国际科研合作新局面。

　　

　　四是招收来华硕士留学生。我校响应国家“一带一路”国策，积极推进“留学中原”工作。学校设立“留学中工计划”，设立外国留学生专项奖学金，留学生规模不断扩大。先后吸引俄罗斯、韩国、塔吉克斯坦、土库曼斯坦、巴基斯坦、孟加拉、埃及等一带一路沿线国家近50名留学生来校学习汉语，攻读硕士研究生。学校每年均召开来华留学生管理工作会议，从报到注册、保险和居留许可证办理、奖助学金申请、教学日常管理、学生日常管理、突发事件处理等各个环节进行规范化管理。为加深留学生对中国传统文化的了解，在端午、中秋、春节期间，我校均组织丰富多彩的活动，邀请留学生参加，让他们感受中国传统节日的氛围。