十八大以来，在上级党委、政府的正确领导下，学校党委、行政深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十八大精神，贯彻落实全国教育大会精神，以全面从严治党为主线，充分发挥党委领导核心作用，团结带领全校师生员工，推进学校教育工作高质量发展，为我省经济社会发展和幼儿师范教育提供了有力的人才支撑。

　　

　　一、坚持抓好党建，推进全面从严治党向纵深发展

　　

　　（一）加强理论武装，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑。一是订计划，强督导，加强党委理论学习中心组集体学习和研讨。二是多形式，定制度，加强基层党组织和党员理论学习。三是深入实施“高校思政课建设体系创新计划”，加强思想政治工作和师德师风建设。四是不断巩固群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育成果。

　　

　　（二）提升政治站位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。一是严明政治纪律和政治规矩。印发《关于实行校内重大事项请示和报告制度的暂行办法》等，坚决做到“四个服从”和“两个维护”。二是严肃党内政治生活。按要求召开民主生活会，集中听取二级党组织书记党建工作汇报。三是认真执行民主集中制。严格执行党委领导下的校长负责制和《党委会议事规则》，研究决定“三重一大”事项。

　　

　　（三）聚焦党建工作重点任务，切实加强基层党组织规范化建设。一是施教师党支部书记“双带头人”培育工程，规范基层党组织标准化建设。二是开展党建工作专项督查“互查互评互学互促”活动，加强党建工作督查和考核。

　　

　　二、突出幼师特色、强化实践教学

　　

　　（一）优化专业设置，丰富人才培养类型。2013年，学校在原设学前教育、艺术教育的基础之上，扩大专业设置。新增语文教育、英语教育、美术教育三个专业。2014年，新增体育教育专业。2018年学校设置专业达到8个，形成了以学前教育、初等教育专业为核心的教师教育专业群。

　　

　　（二）创新课程设置，优化人才培养质量。学校以国家卓越教师培养计划为契机，综合多年的办学经验，依据学校的长期调研的成果，创造性地提出了要建构灵秀课程体系。延着校本课程体系建设、现有课程体系优化、全员问题式课程开发和课堂教学转变的课程体系建构思路，对学校的课程进行系统的建构。以校为本，解决问题，坚持六大原则，即“以教师为中心”，示范引领“以学生为中心”“构建问题研修情境”，示范引领“课堂问题教学情境”“团队协作学习”，示范引领“学生协作学习”“课程研修程序设计”，示范引领“学生实习程序构建”“校本研修资源建设”，示范引领“学生学习资源建设”“完成教学意义建构”，示范引领“学生实践能力建构”。贯穿校本研发准备、组织、实施全过程。在教育教学中体现“校本”效用，克服封闭思想，邀请国内知名教授学者对校本开发进行指导，为僵化的“校本”引来清澈的活水。同时注重形成“校本”品质，并在实施过程中紧抓管理。学校全程跟踪校本课程实施，对校本课程实施进行规定、监督、评价。以项目研发为灵秀课程系统的助推。学校为了使灵秀课程体系更加具有实践性和影响力，提出了利用项目研发作为灵秀课程体系的补充，以此作为助推力的构想。

　　

　　（三）坚持理论实践相结合，彰显实践教学新特色。以改革传统教学模式为切入点，实现两个转变：一是从“教”向“学”转变；二是从“知识传授”向“问题解决”转变，推行任务驱动、项目导向等学做一体的教学模式，注重理论和实践有机结合，强化教学过程的实践性、开放性和职业性，让学生在学中做、在做中学，将学生实践能力的培养真正落到实处；开展学生从教技能竞赛和展示活动，激发学生的兴趣和潜能，培养学生的团队协作和创新能力。探索利用网络技术改造传统的教育教学模式。初步建立了由一般基地、紧密型基地和示范性基地组成，以市区幼儿园为主体，辐射县乡两级的实践基地网络，为学生的教育见习、教育实习和顶岗实习提供了强有力的支撑。近几年，学校学生在各级各类大赛中取得优异成绩。2012年，学校12名学生获得了省幼师毕业生教学技能大赛一等奖。2013年2名学生获得了省幼师毕业生教学技能大赛一等奖，3名学生获得二等奖。2015年专升本上线率达96%。

　　

　　三、提升服务社会能力，扩大学校影响

　　

　　（一）构建幼教网络，发挥引领作用。2013年，学校与安阳市幼教办合作，成立了安阳市幼儿教育协会，搭建了有200余所幼儿园参加的校园合作平台。与72所幼儿园签订了共建协议。幼教协会定期举办各种活动，组织园长培训。经过近年来的不断发展，协会已逐步发展成为安阳幼教圈资源共享、经验交流、政策引领和学术指导的大平台。

　　

　　（二）整合幼教资源，优化服务质量。面对幼儿教育诸多的现实问题，学校积极与各级政府幼教部门建立联系，协商合作方式，从而有效地把政府的统筹、协调、政策职能与学校的学术、组织优势结合起来，形成较强的统领合力。幼教发展中心自成立来，积极配合教育局及政府幼教部门的工作部署，在各项工作中获得了大力支持，产生了较好的社会效益。

　　

　　2013年，经过方案策划、项目申报、各级教育部门审批，学校承担了“国培计划”项目。学校依托自身优势，整合多领域资源，积极创新培训内容、革新培训方式。先后承担“农村幼儿园骨干教师长期置换研修”“农村幼儿园教师短期集中培训”“农村幼儿园教师送培到县”“教师置换培训团队置换脱产研修”“送教下乡”和“农村新建公民办幼儿园教师培训”等项目12个，累计培训来自濮阳、洛阳、济源、平顶山、新乡、焦作等二十多个市县学员5000余人。在2015年全省国培项目匿名评审中，学校“农村新建公民办幼儿园教师培训”项目在全国17所承担项目高校中排名第3，“置换脱产研修”项目在全国13所承担项目高校中，排名第1，具有安阳幼专特色的培训品牌正逐渐成熟。

　　

　　（三）积极开拓对外合作交流平台，不断提升学校影响力。学校始终坚持开放办学理念，不断拓展办学、合作空间。学校始终保持与省内外幼师院校的密切合作和联系。作为全国较早升格的幼师院校和省内仅有的两所幼儿师范高等专科学校，学校发挥引领和平台作用，先后承办了河南省教育厅师范生技能大赛、幼儿师范学校教师优质课大赛。2015年10月，学校承办了全国幼儿教师教育委员会2015年学术年会。来自全国50多所幼师和开设幼师专业的高校共200余人参加会议。学校也借此平台向全国同行介绍了学校近40年办学特色和发展经验，极大提高了学校在业内的知名度和影响力。