为切实做好扶贫脱贫攻坚攻坚工作，周口市教育局立足行业特点，挖掘教育系统队伍大、党员多、学历层次高、社会资源广、能说能写、乐于奉献的特点和潜力，创新实施“教育村长”扶贫制度。以农村一线教师为主，全市选聘政治素质高、有担当、敢负责、有基层经验的优秀教师12458人担任“教育村长”，分包全市630个贫困村（小村1人，大村2至3人），开展扶贫工作。

　　“教育村长”由各县（市、区）或乡镇教育行政部门颁发聘书和工作胸牌，集中培训，戴牌上岗，主要职责是走村入户宣讲教育扶贫政策、核实贫困家庭学生信息、落实教育资助情况、对建档立卡贫困户开展帮扶。他们利用工作之余、牺牲周末和节假日，加班加点，奔走在乡间街道、田间地头、农户家里，用细心工作、无私奉献铺就“脱贫路”，筑起“致富桥”，扶贫成效显著。

　　一、强力保障扶贫政策知晓率百分之百

　　“教育村长”每周到村到户走访2次以上，和群众讲解扶贫政策，询问贫困户对扶贫政策掌握情况，反复讲解，直到彻底明白，共发放资助政策明白卡、建档立卡贫困家庭学生守住情况温馨告知书30万份；开展“小手拉大手”活动，通过集体学习、开班会、办板报、扶贫知识竞赛等活动，让学生了解扶贫政策，带动家长了解扶贫政策；建立家校微信群，把扶贫政策发送到群众手中，确保群众对扶贫政策真正了解吃透，知晓率100%。

　　“教育村长”把包含本人单位、姓名、职务、电话、职责等在内的信息表张贴在每个建档立卡贫困户家庭显眼位置，方便贫困户随时和“教育村长”联系，寻求帮助。

　　二、有效堵塞了“精准扶贫”的盲区漏洞

　　对全市建档立卡的630个贫困村、14.89万贫困户和49.61万贫困人口全部走访排查，逐村逐户采集人口数据，填写扶贫信息，建立扶贫档案，对照中职、高职、大学录取花名册和学前、中小学生、幼儿园学籍管理系统、资助系统逐人核实，确保贫困学生精准识别，贫困资助精准落实，确保无一名学生因贫困失学。并建立资金到户通知机制，对受助家庭逐户发放《资金到账通知书》，资助资金收到条，签字存档。

　　为确保应助尽助、不落一人。一是和学籍、扶贫、民政、残联等部门结合，重点排查建档立卡、低保、残疾和农村特困供养四类学生信息，确保资助对象精准，避免个别学生碍于面子等原因而不申请资助。二是对不在本地区域内就学的建档立卡学生逐人登记信息，协助家长和学校告知就学地该学生为贫困生，协调给予资助，全市共帮扶学生2万余人次，确保精准资助一人不落。仅2018年上半年，全市就资助贫困学生76.39万人次，资助金额4亿多元。

　　三、大幅度拓宽扶贫渠道、创新扶贫措施

　　“教育村长”充分发挥自身资源，挖掘单位系统、毕业学生、热心家长、社会组织等资源，积极争取多行业多方面惠农富农政策，联系技术培训帮扶就业创业，寻求捐款捐物爱心救助等，因户施策解决群众实际困难。2018年，全市举办技术推广培训班300多期，培训5650余人次，全部就业或自主创业。全市捐款捐物合计100余万元，全部用于贫困资助。郸城教育系统的扶贫“八个一”工作法（即每周撰写一篇扶贫日志；每周帮助贫困户打扫一次庭院卫生；每周宣传一次精准脱贫政策；每周帮助贫困户整理一次房间；每周与贫困户同吃一顿饭；每周帮助贫困户干一次农活；每月召开一次村民代表会；每户落实一个脱贫增收项目），更是受到各界一致好评。

　　四、在“扶贫”除根上迈出一大步

　　周口市以“教育村长”平台和学校为载体，建立“留守儿童亲情港湾”220个，开展物质资助、精神关爱、心理辅导、行为纠正，使留守儿童在学习和生活上得到关心呵护，健康成长。

　　让每一个孩子都接受教育，用知识改变命运、用教育根治贫困是每一个“教育村长”的信念和使命。针对排查出的学生辍学家庭，发放《致义务教育阶段学生家长的公开信》和《责令复学通知书》，因人制宜，或进入义务教育阶段学校，或进入特殊教育学校，实在不能进入学校就读的学生就送教上门。全市复学2458余人，进入特殊教育学校320余人，确保每一名适龄少年儿童受到应有的教育。

　　“教育村长”在扶贫同时还不忘扶学扶志。星期天节假日，“教育村长”利用进村入户走访时间，辅导学生读书学习，帮助他们树立成才志向，带领孩子参加社会活动，部分教育村长发起学校捐书捐物活动，把书籍和用品赠送给受助学生，努力创造条件让贫困孩子健康成长。有的和贫困学生结对长期帮扶，有的把贫困学生带回家中和自己一起吃住，当儿女照顾。河南最美教师、郸城县实验小学教师王西梅担任“教育村长”后，把3名留守儿童带到家里，用微薄的工资资助他们吃饭、穿衣、求学，被誉为“最美妈妈”。

　　（周口市教育局 供稿）