近年来，鹿邑县委县政府空前重视教育，全面深化教育改革，优化教育资源，让广大群众共享改革发展成果，充分享受教育改革发展带来的获得感和幸福感。

　　优化教师队伍。为实现人民对更好教育的期盼，2017年5月，鹿邑县委、县政府高瞻远瞩、审时度势，率先探索教育综合改革之路，先后召开十余次专题会、座谈会，部署研究教育改革工作，从改革教师队伍管理入手，打出了一套全面深化教育综合改革的“组合拳”。2018年，全面推进教育系统教师全员聘任，全县共竞聘上岗教师7330人，落聘教师1604人，到偏远农村学校支教42人，绩效工资在使用上多劳多得、优绩优酬，彻底激活了教师队伍这“一池春水”；推进校长公开选聘，11名优秀年青干部脱颖而出走上新的工作岗位；评选了名校长100名，县级名师100名，乡级名师200名，全县名师争当“领头雁”效应初显；对委派到民办学校任教的788名公办教师全部整改到位，支持鼓励民办学校返聘教师290人。

　　优化教育资源。为了给莘莘学子提供一个优美和谐的校园环境，近年来，鹿邑县委、县政府不断加大教育投入，大手笔推进城区学校扩容工程和农村薄弱学校办学条件改善工程，相继在原一高校址的基础上组建了县实验中学，对西城中学、老君台中学进行改、扩建，在行政新区新建县实验二中、实验一小和实验二小，有效缓解了城区学校大班额现象。全面改薄累计投入资金10118万元，新建改扩建校舍面积60533平方米，硬化地面61532平方米，修缮围墙1877米，一批批教学楼、综合楼、宿舍楼、餐厅等基础设施相继落成并投入使用，大大提升了农村中小学的办学条件；设备投入资金1647万元，购置教学设备教学仪器、图书、课桌凳、生活设备等，学校整体面貌得到提升；全县所有乡镇均建成了1所寄宿制初中，部分乡镇建成1至2所寄宿制小学，城乡和校际之间的办学差距进一步缩小，为全县教育均衡发展打下基础。

　　优化信息资源。学校还建设了覆盖全县400多所学校的班班通多媒体教室3441个，网络直播互动教室28个，校园网208个，计算机教室87个，全县89%的学校实现了“宽带网络校校通”和“优质资源班班通”，让偏远乡村、农村乡镇和城市师生一样，足不出户就能零距离享受到全国各地的优质教育资源。

　　（鹿邑县教体局 刘旭 供稿）