今年2月，一篇《特岗教师生活记录》的网文传遍全国，浏览量近70万，教育部新闻办、人民日报、中国教育新闻网、河南省教育厅等官微也进行了转发。网文的作者叫任明杰，是封丘县潘店镇大辛庄小学的一名特岗教师，他扎根基层、默默奉献的事迹随之被全国知晓。

 

　　年轻的任老师也因此变得很忙，有很多老师加他的微信，和他说的最多的是一种职业的迷茫，工作中很容易迷路。任明杰的微信成了“心理驿站”。还有一些学校组织老师到学校沟通交流，学习他积极阳光的工作生活态度和方法。

 

　　就在不久前，任明杰还应邀在“互加”平台做了《乡村青年教师社会支持公益计划》的直播，观看人数超过1.2万人，打破了该平台直播观看人数纪录。他收到许多老师给他发来的表达“扎根基层终不悔，平凡岗位奏华章”的敬意。

 

　　任明杰是2014年考上特岗教师的。入职后，面对农村艰苦的生活环境和相对简陋的办学条件，他乐观面对。三年多来，他将村里的留守儿童当成自己的孩子，放学后免费为其辅导，自费为学生购买了1000余元的学习用品和教具。在繁重的教学任务外，他经常晚上去家访，和家长沟通教育的方法和道理。为改变学生经常迟到的不良习惯，他还坚持早上去家访，“逼迫”学生早起。他注重教学反思，工作之余，完成了一本3万余字的教学经验总结——《和花朵一起绽放》，涵盖了学习、卫生、安全、纪律等方面的理论和真实案例。

 

　　年轻的任老师之所以能“红”，引发那么多老师的情感共鸣，主要是因为他对待工作和生活的积极态度上。他自学踢毽子、跳绳、篮球等文体项目，常常晚上一个人对着墙练习打乒乓球，为的是与学生打成一片。了解到一些学生喜欢玩游戏后，他就从学生的角度出发，变堵为疏，以游戏感悟的形式把相关历史人物故事、班级团结的重要性等积极向上的理念分享给学生，成为孩子们的良师益友，取得了寓教于乐的良好效果。他还会苦中作乐、忙中作乐，不但会种地、手工、摄影、做美食，还用30万字的从教日记和两万余张照片及数百段视频，记录了一名特岗教师关爱学生、教书育人的点点滴滴。他总能从细微处感知发现职业的幸福感和自我存在的价值。

 

　　任明杰的种种努力没有白费，通过与孩子们的贴心交往，他最终赢得了家长的理解和信任，赢得了孩子们的尊敬和喜爱。每天晚上，都有孩子用家长的微信说想他。偶尔，他休假完毕回到学校，班里所有孩子都会从教室里跑出来，围着他，抱着他，扯他的手和衣角，甚至有孩子还趁机飞快地亲他一口。有的家长看到他就说：“任老师，你终于回来了，早上孩子还说昨晚梦到你了，想你了……”

 

　　在和学生处理好关系的同时，任明杰以谦和的姿态和家长耐心沟通，获得了家长们的一致肯定。今年元旦，家长们聚集在一起，讨论着要给任老师送鲜花、锦旗，还借来了锣鼓和摄像机。一位年过六旬的家长反复琢磨撰写感谢信，前前后后写了无数张大红纸，才终于写出了一幅比较满意的。1月2日，村里几十位老老少少一大清早就顶着寒风，戴着口罩，穿着厚厚的衣服，自发地聚集在学校门口。他们组织学生排着整齐的队形，敲锣打鼓，郑重其事地宣读给他的感谢信，向他献上了锦旗和鲜花。学生们列队齐喊：“任老师，您辛苦了！我们永远爱你！”