教学生按摩

 

　　和其他的教师不一样，许昌市特殊教育学校教师郭朝阳上一天课下来，身上经常会青一块紫一块。记者仔细询问过后才知道，她教的既不是体育课，也不是武术课，而是视力残疾学生的按摩课。

 

　　记者经采访了解到，许昌市特殊教育学校的学生大多来自农村，年龄参差不齐。一部分学生不但视力残疾，而且肢体和智力也有障碍，身体素质较差——这些都成为了学生学习路上的绊脚石。在学习按摩过程中，为了使每个学生都能掌握规范的手法，郭朝阳手把手、一次又一次地给他们示范。然后，让学生在她身上轮流进行练习操作。如果他们练累了，她就一个个地帮他们按摩放松，同时指导他们正确的手法和穴位。如此一来，按摩课的成效虽然显著，孩子们进步得很快，但每天四个班的按摩课下来，郭朝阳身上经常是青一块紫一块的，全身酸痛难忍。为了孩子们能练好手法，将来有个好出路，她也用心“享受”着。

 

　　为了这些和自己一样有视力残疾的孩子在学校能够得到更多的关爱，她甚至不顾自己也是盲人的事实，申请了要比正常教师付出更多的班主任工作。

 

　　郭朝阳班里的杨伊，视力的残障使他患有轻微自闭症，加上父母离异，他终日少言寡语，有时上着课眼泪就无缘无故地滴在了书本上，尿湿裤子、床褥也是常有的事。但有一次，杨伊来不及上厕所，直接将屎拉在了座位上。郭朝阳得知消息后，第一时间赶到教室，先是对杨伊进行抚慰，然后打来热水，帮他仔细清洗。作为盲人的她一点也没顾忌，用手清理着“残局”。以为自己犯了大错、吓得直哆嗦的杨伊猛地扑到她怀里，失声痛哭，嘴里还不停地喊着：“妈妈！妈妈！”

 

　　面对这样一群和自己有着相似经历的孩子，郭朝阳的心中往往会生出更多共情。因患有先天肌肉萎缩而走起路来一瘸一拐的学生王梦媛，走路时常常摔跤，每次上厕所，郭朝阳都抱着她上下厕所的台阶。严冬之中，王梦媛的下肢供血不足，小脚常在冬天冻得通红，甚至失去知觉。郭朝阳就把她的脚放在手心里搓，放在肚子上帮她暖，直到她说舒服了为止。“老师，等我长大了，也这样帮你暖脚。”不善于表达的王梦媛每次躺在郭朝阳的怀里，都会重复着这一句话。

 

　　她用爱与孩子们相处的过程，也是享受爱的过程。2016年的6月14日，饭后她在办公室休息，一群孩子突然喊报告。她还以为班上出了什么大事，就立刻起身开门，没想到孩子们把她紧紧地围住，纷纷往她手里塞鸡蛋，并喊出“祝您生日快乐”的祝福。原来，孩子们不知道从哪里了解到，当天是郭朝阳的生日，刚好食堂每人发了一个鸡蛋，孩子们都舍不得自己吃，就一起拿给她吃。郭朝阳感动得紧紧把他们搂在怀里，一句话也说不出来，不住地亲吻他们的脸。“有一种幸福是流着眼泪的幸福，在教学生涯中常常能感受到这种幸福。为了这群孩子，苦过、累过、哭过、笑过。但当时那一刻，所有的付出都值了！”郭朝阳说。