一是构建了中小学幼儿园师德建设长效机制。加强师德宣传，开展“河南最美教师”公益评选活动、师德标兵和师德先进个人评选活动；创新师德教育，将师德建设贯穿于教师培养和培训的全过程；推动制度建设，建立教师入职宣誓制度，建立河南省师德教育专家库，实行师德考核一票否决制，建立完善师德档案制度；强化师德监督问责，开展师德专项检查、突出问题专项治理等活动，有效遏制违反师德行为的发生。我省初步建立起宣传、教育、考核、奖惩、监督“五位一体”的河南省基础教育师资师德建设体系，教师队伍师德水平逐步提升，陆续涌现出全国教书育人楷模刘文婷、郭天财、张玉滚和全国最美教师梁琰、窦志刚、李芳等一大批先进典型。

 

　　二是建立了长期稳定的乡村教师补充机制。2013年以来，共招聘特岗教师7.9万名，服务期满留任率达到89.3%，超出全国平均水平。启动实施地方免费师范生培养计划，招生培养小教全科教师7000名。通过实施农村教育硕士师资培养计划，累计为农村学校输送800名教育硕士生。通过实施中西部农村偏远地区学前教育巡回支教试点工作，累计设立683个支教点，招募1946名志愿者，形成了覆盖农村偏远地区的学前教育服务网络。河南省“特岗计划”实施工作被教育部评为全国乡村教师队伍建设优秀工作案例。

 

　　三是教师培养培训体系逐步完善。启动实施教师教育课程改革工程实施，通过开展教师教育改革创新实验区引导发展计划、教师教育联动发展共同体建设计划、幼儿师范学校博雅教育引导计划，初步构建起高等学校、地方政府、中小学幼儿园、教研部门和县级教师培训机构共同参与，联合培养师范生、联合培训在职教师的教师教育新模式，促进了教师培养、培训、研究和服务一体化建设。搭建教师终身学习体系，以“国培计划”“省培计划”为引领，带动市县校形成五级联动教师培训机制，2013年以来累计投入近15亿元，培训教师近150余万人次。启动中原名师培育工程，每年安排500万元，搭建起从校级骨干到省级骨干、从县级名师到中原名师的教师梯队攀升体系，累计培育中原名师90余名、省级名师4300余名、省级骨干教师近3.4万名。杨文普和李慧香两名教师入选国家“万人计划”教学名师，实现了我省基础教育领域“万人计划”教学名师零的突破。