百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是立教之本，兴教之源。建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍，是教育事业发展的重中之重。十九大以来，长垣县委、县政府高度重视教育事业发展，全面加强教师队伍建设，严格落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，创造性破解教师队伍建设难题，为长垣教育事业发展注入了强劲动力。

 

　　围绕“招进来”：常补足拓渠道。一是持续加大教师补充力度。2018年，面向社会为城区学校公开招聘教师120名；为农村学校招聘特岗教师250名。二是根据实际教学需要，积极探索创新，通过政府购岗、自主招聘等方式，破解教师数量不足、补充编制受限难题，多渠道补充增加教师。2018年，采用政府购买服务岗位的方式，为长垣县特殊教育学校选聘教师10名；采取试点先行的办法，在城区新建成的蒲东中心学校（初中部）探索实施“两自一包”（管理自主、教师自聘、经费包干）试点改革，自主招聘教师100名；在长垣职业中等专业学校探索自主招聘模式改革，研究制定《长垣职专自主招聘教师实施方案》，自主招聘教师20名。三是探索实施“走教”制度。为优化师资力量配备，努力让每一个乡村孩子都能享有公平而有质量的教育，探索以乡（镇、街道）为单位实施“走教”制度。区域内师资力量充足的学校教师，按照就近原则，到师资力量薄弱的学校兼任教学任务，重点推动骨干教师、学科技术带头人等优秀教师，特别是体音美等紧缺薄弱学科教师到薄弱学校走教。促进了优质教师资源在学校之间、城乡之间、城区之间合理流动。

 

　　围绕“能教好”：重师德严管理。一是落实《长垣县师德师风建设考核评估办法（试行）》，完善师德师风考核标准，健全师德档案制度，把师德建设情况纳入教育督导范围，实行师德考核一票否决制。二是强化师德宣传教育。依托“不忘初心、立德树人”师德主题教育系列活动和“教师主题活动宣传月”，依托长垣县电视台、县电视台教育频道、长垣县人民政府网站、《长垣视点》报等新闻媒体，大力宣传报道优秀师德和模范教师先进事迹，充分发挥榜样示范作用，在社会上营造尊师重教的良好氛围。三是强化师德监督问责，公布举报电话和电子邮箱，构建校内外联动、家长和社会各界有效参与的师德师风建设与社会监督机制。四是开展教师有偿补课、吃空饷等专项治理活动和“教育系统纪律作风建设年”活动，持续加大对违反师德行为的查处力度，引导广大教师做“四有”好老师。

 

　　围绕“快成长”：重培养提素质。一是实施中小学教师梯级培育工程。制定中小学教师“教坛新秀—骨干教师—学科带头人—名师—教育教学专家”梯级培养目标，完善教师专业发展和成长激励机制。二是认真落实国培、省培、县培计划，扎实开展送教下乡活动，累计送教下乡20余次，受益教师1200余人次。实施“青蓝工程”，通过结对帮扶、以新促老、以老带新，促进青年教师快速成长。三是加强中小学校长队伍建设，对全县47名中小学校长开展任职资格培训，并选派5名高中类学校校长参加，进一步提高校长办学治校能力。通过“走出去”的办法，组织部分校长和一线骨干教师到重庆市沙坪坝区和安阳市殷都区学习考察素质教育和特色办学先进经验，有效推动校长和教师队伍发展。四是创新专家型教师培养模式，组建名师工作室，充分发挥名师的示范引领带动作用，促进教师专业化成长。5人获省教育厅学术技术带头人称号，2人被评为河南省特级教师，李慧香被评为全国教学名师。

 

　　围绕“留得住”：强保障重激励。一是完善教师荣誉制度。开展优秀教育工作者、优秀教师及优秀离退休教师、优秀共产党员评选工作，对评选出来的先进典型，利用教师节大会、庆“七一”活动等给予隆重表彰，颁发奖品，并作为教师晋级、晋职的必要条件，适当增加教师积分，激励广大教师努力从教、争做典型。二是关心教师工作与生活状况。定期组织教师体检，按时为教师发放工资，优先保障教师公租房使用需求，改善教师生活条件。关心青年教师情感生活，为未婚青年教师解决个人问题牵线搭桥，鼓励、支持青年教师参加单身青年联谊会，解决青年教师后顾之忧。三是提高农村教师生活待遇。改善乡村教师住宿条件，加快推进教师周转宿舍建设，2017年以来，投入资金5333.7万元，建设教师周转宿舍815套。对在乡村学校从教30年的教师颁发荣誉证书，提升乡村教师幸福感与荣誉感。制定《长垣县中小学教职工乡镇工作补贴分配方案》，为乡镇教师发放工作补贴，提高农村和边远艰苦地区教师待遇。落实《长垣县乡村教师支持计划（2015—2020年）实施办法》，从职称评定、评优评先、干部选拔等方面制定落实乡村教师优惠政策，吸引和鼓励优秀教师扎根农村、终身从教。