近年来，洛阳科技职业学院紧紧围绕培养高素质技术技能型人才的办学定位，坚持“校企结合、产教融合、注重实践、强化技能、全面发展”的办学特色，通过引企入校、校企互动、工学交替和订单培养等方式，深化校企合作、产教融合，推动职业教育教学改革，着力提高教育质量，扎实推进学院内涵发展。

 

　　一、通过校企合作推进学校课程改革

　　学院在充分利用现有教育教学资源的基础上，通过引企入校依托企业的技术和资源对学生进行培养，学院的专业设置以市场需求为导向，与行业、企业需求有机衔接。在教学内容和课程体系设置上，学院认真听取企业的意见，并邀请社会用人单位参与教学计划的制定，学院根据企业的人才培养规格要求开设相关课程，使学校人才培养与行业、产业发展紧密融合，使学校的教学质量得以真正提高。

 

　　二、通过校企合作确立人才培养标准

 

　　学院与企业共同对专业的课程、教材、配套设置进行调整，建立了以能力素质为中心的教学体系，确立了人才质量定位，大大增强了人才培养的适用性。同时，聘请校企合作单位的专家、技术能手和能工巧匠对学生进行手把手式教学，在学习过程中，将理论知识和实践能力融为一体，学生能亲身感受到企业的管理运作模式、人才需求情况及企业用人标准等知识。

 

　　三、通过校企合作开辟学生实践平台

 

　　校企合作模式有效提高了学生的职业能力，使毕业生能快速实现由学生向社会人的角色转变。校企合作单位按照企业要求为学生设置实训岗位，制定具体的实践培训计划，实行现代“学徒制”，把学生分配在企业的各个岗位进行锻炼，同时对学生进行创新、创业、管理等主题培训，让学生在“做中学”，在“学中做”，使学生感悟真实的职业环境，培养爱岗敬业、吃苦耐劳的精神，增强对岗位、职业的感情，较早接受企业文化的熏陶。

 

　　四、通过校企合作促进两种文化融合

 

　　学院依托合作的企业创新校园文化建设，使校园文化与企业文化进行高度融合，真正实现学校学生与企业“零距离”接触，除了课程建设、技能实训、生产实习等方面与企业的“零距离”接触外，还直接将企业管理、文化引入学校，让学生在学校就能亲身体验企业生产流程及文化氛围。

 

　　五、通过校企合作实现学生顺利就业

 

　　通过校企合作，学生在校就参与企业的生产实践，熟悉企业的生产环节，接受企业的文化价值，积累了丰富的经验，提高了就业竞争力，学生毕业即为合乎企业所需的标准人才。企业不仅可以节约招聘新员工所需的上岗培训费用，还可以节约招聘、试用、不合格解聘等方面的费用，形成了社会、企业、学校、家长、学生多方满意的良好局面。

 

　　（洛阳科技职业学院 供稿）