中原工学院高度重视青年教师发展，树立“青年兴则中工兴，青年强则中工强”的意识，从思想引导、业务支持、生活保障等多方面着手，采取有效措施，打造青年教师发展的良好平台，促进青年教师快速成长。

 

　　一、加强思政教育，坚定青年教师理想信念

　　开展“河南最美教师”宣传推介活动，激励广大教师不忘初心，立德树人，引导广大青年教师树立社会主义核心价值观，展现青年教师潜心育人、默默奉献的高尚品德和精神风貌；开展“不忘初心，立德树人”师德主题教育系列活动，包括征文和优秀案例评选，以此强化师德教育、践行师德规范、弘扬高尚师德，增强教师教书育人的责任感和使命感；加大在优秀青年教师中发展党员的力度，组织党员开展“不忘初心，牢记使命”活动，发挥青年教师党员的先锋模范作用。同时强化师德考评，完善诚信承诺和失信惩戒机制，在录用、考核、评优评先、晋升等工作中，实行“师德一票否决制”。

 

　　二、支持专业发展，促进青年教师快速成长

 

　　一是实施“111”培养计划。首聘期青年教师需系统学习教育基本理论、现代教育教学技能与方法等必修课程，同时完成1至2门专业课程的助课、备课任务（至少1年）；积极申请出国访学（研修）或到行业、企业进行社会服务能力锻炼（至少1年）、从事博士后研究或合作科研（至少1年）等。扩大青年教师出国选派规模。二是积极争取国家留学基金委、河南省地方合作、青年骨干教师项目名额，每年派出50名以上优秀青年教师赴国外访学（研修）。三是成立教师发展研究中心，设立线上线下相结合的教学咨询服务平台，接受青年教师有关教学实践、教学研究等方面问题咨询；建立青年教师教学业绩档案，及时了解和掌握青年教师教学教研状况，并给予反馈、指导和帮助，促进青年教师精心备课、认真讲课，潜心教研、反思总结，不断改进教学效果，提升教学质量。四是加强对教师的英语和俄语培训，从2018年开始选拔20—30名青年教师先在学校接受半年俄语培训，然后到俄罗斯圣彼得堡国立宇航仪器制造大学培训半年，再进行半年的教学法研究。

 

　　三、积极排忧解难，保障青年教师潜心教研

 

　　学校领导深入到各院系进行调研，与青年教师座谈，围绕学科建设、科研、教学和待遇等问题听取青年教师的意见，就职称评聘、课题申报、科研条件、国际交流、住房待遇等问题与青年教师进行交流，了解青年教师的实际需要，努力做青年教师的知心人、贴心人、热心人；对于取得标志性、高层次研究成果及做出突出贡献的优秀青年教师给予重大奖励，直聘或优先推荐晋升教授、副教授专业技术职务，帮助青年教师减轻工作生活压力，潜心教学科研。

 

　　（中原工学院 供稿）