日前，平顶山市教育局组织对全市农村学校及教学点进行了全覆盖调研摸排，通过采取“四问、四清”的形式，准确掌握农村学校及教学点办学现状，力抓调研摸排实效，针对发现问题提前谋划，确保教育扶贫政策全覆盖。

 

　　一问村委，贫富现状清。按照网格化分工，该市教育局组成85个工作组共274名工作人员，兵分6路深入舞钢市、鲁山县、叶县、宝丰县、郏县、石龙区等地，进村入户入校开展调研排查工作。分别与450个贫困村“两委”干部进行座谈，重点摸排掌握贫困村基本情况和现状，了解人民群众对教育政策的需求、掌握情况和满意度。

 

　　二问学校，政策掌握清。工作组与学校及教学点负责人进行座谈并开展调查问卷，重点摸排掌握各学校对教育资助政策的掌握情况，通过对317所贫困村学校进行摸排，发现部分学校教师缺编、特岗教师“五险一金”未完全落实、义务教育学校建设不完善等问题，针对此情况该市教育局制定改善校舍计划，完善乡村学校教师补充机制，加大公开招聘教师力度，持续推进乡村教师支持计划，优先支援农村学校，完善教师工资待遇等政策督查机制，保障好教师合法权益。

 

　　三问家庭，生活状况清。克服形式主义，突出政策落实，带着责任与贫困户进行面对面、实打实、心连心沟通，为贫困户想办法、谋思路、办实事。通过与607户建档立卡贫困户进行座谈，掌握家庭日常生活状况，重点关注贫困户家庭政策是否保障到位；贫困户对教育行业扶贫工作、“两后生”技能培训、岗位技能培训还不能短时间使受训者快速致富、技能培训热情不高等问题。通过举办“精准脱贫技能培训班”，开设种养殖技术、农家乐厨师、汽车维修等适宜专业，对“两后生”进行免费技能培训。积极配合人社部门，通过实施“全民技能振兴工程”“春风行动”“技能脱贫技校行动”等项目，扩大对“两后生”技能培训的覆盖面。

　　四问学生，资助享受清。掌握建档立卡学生是否享受资助，从思想、心理和学业等方面给贫困学生以关怀，全力帮扶贫困学生能上学、上好学，努力实现建档立卡家庭脱贫资助全覆盖，让学生树立起对学习的信心、对生活的热爱，积极从根源上铲除贫困。在调研摸排中，共对799名建档立卡贫困生进行座谈沟通，发现部分学生上学存在路程较远问题。将通过优化学校布局，督促县级人民政府结合本地人口分布、地理特征、交通资源，统筹乡村小规模学校、乡村寄宿制学校和乡村完全小学布局。在人口较为集中、生源有保障的村单独或与相邻村联合设置完全小学；地处偏远、生源较少的地方，在村设置低年级学段的小规模学校，在乡镇设置寄宿制中心学校，满足本地学生寄宿学习需求。

 

　　（平顶山市教育局 王星飞 供稿）