鹤壁汽车工程职业学院不断加强健康学院建设，全面实施健康教育“三进三课”工程，即：健康教育必修课、自修课和公开课进校园、进课堂、进生活工程，帮助学生形成良好的道德品质，塑造健康的体魄，养成健康的生活方式，为未来的发展奠定基础。

　　

　　建立工作机制，确立健康教育的优先地位

　　

　　学院坚持把健康教育作为优先奠基教育，紧密结合德育、智育、体育、美育，制定实施了科学的工作规划和行动方案，创新设立了奠基人才培养、科学研究社会服务和文化传承与发展的健康教育、管理、建设与发展的新方法、新模式，努力提升和改善健康建设工作效能、生态环境质量和师生健康素质水平；把健康教育工作纳入学院工作计划、领导职责范围、个人绩效考核项目、学生必修课等，提高广大师生参与健康建设的自觉性；把健康建设放在学院教育计划、教学实践、人才成长、科学管理创新发展的优先奠基工作定位上，为培养更多思想优秀、智技优良、体魄优健和行为优美的高素质人才奠定基础。

　　

　　强化工作措施，构建健康教育的理论知识教学体系

　　

　　学院将健康生活方式、疾病预防、心理健康、性与生殖健康、安全应急与避险5个方面作为健康教育课程主要内容，围绕其制定了周密系统的健康教育课程方案；联合专家团队，结合健康教育课程主要内容，编纂健康校本教材3册，供全院3000余名学生使用，实现了健康教育“三进三课”工程的“三进”工作一体，“三课”课程一致，教育、管理、建设一同的工作局面，形成了完善的健康教育理论知识教学体系，有效提高了健康学院建设功效水平。

　　

　　搭建实训平台，逐步提升广大师生健康管理的能力

　　

　　学院通过设立青春健康教育基地、医疗专家义诊咨询室、健康技能实训室、健康信息检测室、健康自测室等平台，为实施健康教育课程的实践提供了有利条件。该实训基地不仅面向大学新生开展青春期生理、心理健康、健康保健等方面的知识普及，面向全院师生开展人工呼吸、心肺复苏、基础护理等健康急救技能训练，还针对社会人员开展义务检测，涉及尿液检测、血糖监测等基础医疗检测，甲醛、PM2.5、噪音等环境信息检测和农药残留等食品安全信息检测，有效的增强了广大师生维护和促进全民健康方面的社会责任感和示范引领作用，实现了健康共建共享和社会协同建设。

　　

　　构建服务体系，营造广大师生积极参与的浓厚氛围

　　

　　学院通过构建“学院、院系、班级、社团、公寓”5方位健康教育服务体系，通过学院教务处、院系辅导员、班级健康委员、宿舍健康宣传员等把健康教育工作落到实处；利用学生社团贴近学生、便于组织活动的优势，在社团活动中融入健康知识，培养学生养成科学健康的生活方式；组织学生走进社区开展义工活动，向社会传播健康培训信息和养生保健知识；打造了“线上+线下”的健康教育专题网络。在学院网站开通淇河养生养老网，搜集整合网络健康信息资源和专家学术稿。设置健康生活温馨提示语，培养学生形成科学的健康生活习惯。

　　

　　（鹤壁汽车工程职业学院 供稿）