为进一步提高我省职业教育教学研究的质量和水平，提升我省中等职业学校教师的理论研究素养、科研和教研能力，8月28日至29日，省教育厅在郑州举办2017年职业教育教学成果高级研修班。

 

　　此次研修特点明显，成效显著。一是研修规模大。各省辖市、省直管县（市）、各省属中等职业学校和有关高职院校、研究机构的教学研究人员共180余人参加。包括2015年以来我省职业教育教学成果奖一等奖主持人、2015年以来我省职业教育教学改革项目优秀项目主持人、2015年以来受邀参与省教育厅组织的相关教学活动的评审专家，以及省职业教育教研室、省成人教育教研室相关人员。

 

　　二是研修内容丰富。根据我省职业教育教学成果和教学研究水平提升的需要，聘请我国知名职教专家，就职业教育教学成果奖的培育和申报等有关事项进行专题培训。

 

　　三是专家讲授精准。研修班聘请了国家教育行政学院邢晖教授、原江苏省教科院职教研究所所长马成荣研究员、现任江苏省教科院职教研究所所长方健华研究员、江苏理工学院职教研究院院长庄西真教授等前来授课。几位专家以深厚的教育教学理论，结合多年的研究经验与成果，介绍了国家教学成果奖制度，解读了教学成果奖的重要性，申报的程序好的细节等。几场报告内涵丰富，思想鲜活，既有理论深度，又有实践广度；既有精辟的概括和创意的思想，又有典型的案例。

 

　　四是学员学习热情高。在专家们极具感召力的讲座的影响下，学员们学习态度端正，学习非常积极，听课十分认真，全场基本鸦雀无声。学员们普遍认为，这是我省职业教育培训工作中，举办最成功的一次研修培训活动，是参加多次培训活动收获最大的一次。一个重要标志是，研修培训的第二天参加人数比第一天的人数还要多。

 

　　五是落实培训效果。为了转变被授课者“感动”，参加培训很“激动”，并有些“心动”，回来想干事的“冲动”，干起事情“被动”，最后结果是“不动”的培训“6动”现象，转化为实际中的“行动”，研修班要求每一位学员珍惜此次培训机会，落实研修成果，每一位参加研修培训人员都要整理培训心得和感想，并积极为我省职业教育教学研究和教学成果的培育找问题、提建议。

 

　　研修结束后，很多学员表示受益匪浅，共同商议下一步的思路和工作，并对下一步工作提出意见建议。学员们希望类似的研修培训班能够多举办，继续举办，让更多的一线教师参与进来，共同努力提升我省职业教育的质量和水平。

 

　　（职成教处 供稿）