河南省教育厅

关于2017年上半年全省基础教育信息化建设进展情况的通报

各省辖市、省直管县（市）教育局：

　　为认真贯彻落实全省教育信息化工作推进会议精神，全面推进基础教育信息化建设，现将全省宽带网络接入率、多媒体教室建设率和网络学习空间应用率（数据来源为全国教育信息化工作进展信息系统，统计时间截至2017年6月30日）通报如下：

　　一、宽带网络接入情况

　　全省中小学宽带网络接入率为81.4%。其中郑州、安阳、鹤壁、焦作、许昌、三门峡、济源等7个省辖市和巩义、兰考、汝州、长垣、新蔡5个直管县（市）超过90%；洛阳、漯河、南阳、驻马店4个省辖市超过85%。但仍有开封、商丘、周口3个省辖市和邓州、鹿邑两个直管县（市）低于60%。特别是周口市和鹿邑县尚低于40%，严重滞后于全省平均水平。

　　二、多媒体教室建设情况

　　全省中小学多媒体教室占教室总数的比例为64.3%。其中郑州、焦作、三门峡、济源4个省辖市超过90%，洛阳、鹤壁、许昌3个省辖市超过80%，安阳、巩义、长垣、永城、新蔡超过70%。但仍有开封、平顶山、商丘、周口4个省辖市和滑县、邓州两个直管县低于50%；特别是商丘、周口、滑县、邓州尚低于40%，严重滞后于全省平均水平。

　　三、网络学习空间应用情况

　　（一）教师空间应用情况。全省中小学教师空间应用率为25.3%，已明显滞后于全国平均水平，成为全省基础教育信息化发展的短板。其中安阳、鹤壁、焦作3个省辖市超过70%，特别是鹤壁市已达到94%，在全省处于领先地位。但仍有开封、平顶山、新乡、濮阳、漯河、南阳、商丘、信阳、周口等9个省辖市和汝州、滑县、长垣、邓州、永城、固始、新蔡7个直管县（市）低于20%。

　　（二）学生空间应用情况。全省中小学学生空间应用率为13.5%，其中鹤壁、焦作超过60%，鹤壁达到91%，其他市县均发展程度较低。

　　四、下一步工作要求

　　实现宽带网络校校通、优质资源班班通和网络学习空间人人通，是基础教育信息化建设的基础性要求。各级教育行政部门要认真分析当前教育信息化发展水平，明确信息化基础设施更新完善、区域级平台统建共用、优质教育资源整合共享、教学应用指导等方面的具体措施，加强对区域内各级各类学校的指导,加大对本地薄弱地区、薄弱学校与教学点的支持力度，实现信息化的协同推进、共享发展。

　　附件：1.各省辖市、直管县（市）中小学宽带网络接入暨多媒体教室建设情况统计表

　      　2.各省辖市、直管县（市）中小学网络学习空间应用情况统计表

　　河南省教育厅

　　2017年8月17日