河南科技大学以“创新引领创业、创业带动就业”为目标，先后出台10余项制度和措施，通过开展理论研究、教育改革和实践活动，积极构建研究、教育、实践“三位一体”的创新创业人才培养体系。

　　学校较早地开展创新创业理论研究，首次提出并构建了“中国创业学学科体系”，成为我国现行创业学学科体系研究的范本。2003年成立了“中国创业学研究所”，研究水平得到了国内同行专家的好评。2005年编写出版了我国首套“中国创业学”系列丛书（共10本），在国内产生了广泛影响。

　　学校把创新创业教育融入人才培养全过程。本科生须修读的创新创业类课程2学分，可在开设的“大学生KAB创业基础”“创业与人生设计”等12门创业类课程中选择；4学分的大学生课外素质教育，可以通过上早操、考专业证书、听学术报告、参加学校竞赛获奖等途径获得。实施研究生“双导师”联合培养机制，与中国空空导弹研究院、黎明化工研究院、中信重工、一拖集团等45个国内大型企业和科研院所合作培养研究生；14个本科专业、5个硕士专业获批教育部门卓越培养计划，学校成为河南省拥有卓越计划专业数量较多、涉及面较广的高校。

　　学校大力支持学生参与创新创业实践。实施“大学生研究训练计划”“研究生创新工程”，成立“河南科技大学科技成果转移中心”“河南科技大学新材料研究院”，逐步形成“一院一竞赛、一院一平台、一院一基地、一院一模式”的创新创业实践体系。三年来，学校投入900余万元建设了机械设计及方程式赛车、信息技术等30个大学生创新实践平台，资助本科生研究训练计划558项，资助研究生创新科研项目58项，奖励研究生科研成果700余项。

　　以理论研究为先导、以教育改革为基础、以创业实践为平台的“三位一体”创新创业人才培养体系，使学校的人才培养质量得到不断提高。近两年，河南科技大学在大学生科技创新类竞赛中，共获得国际和国家级别以上奖励60余项，个性化创新创业人才不断涌现。2017年5月，河南科技大学以较大优势荣获第13届河南省“挑战杯”桂冠。

　　（河南科技大学 供稿）