• 信息名称:关于开展教育信息技术研究“十三五”规划2017年度课题组织申报工作的通知
    • 信息索引:10020-0202-2017-00242
    • 生成日期:2017-06-05 09:47
    • 发文机构: 河南省教育厅
    • 发文文号:教电教〔2017〕465号
    • 信息类别:规范性文件
    • 公开方式:主动公开
  • 内容概述:

关于开展教育信息技术研究“十三五”规划2017年度课题组织申报工作的通知

发布时间: 2017-06-05 09:47 【浏览字号: 来源: 教育厅办公室
河南省教育厅
关于开展教育信息技术研究“十三五”规划2017年度课题组织申报工作的通知
各省辖市、省直管县(市)教育局,厅直属各单位:
  为了破解我省基础教育信息化领域的重点和难点问题,推动我省教育信息化工作,依据《河南省教育信息技术研究课题管理办法》,决定组织开展全省教育信息技术研究“十三五”规划2017年度课题申报工作,现将有关事项通知如下:
  一、课题选题
  各申请人结合工作实践,参照河南省教育信息技术研究“十三五”规划2017年度课题选题指南(见附件),自行确定选题。
  二、申报程序与时间
  各省辖市、省直管县负责辖区内申请人的申报工作(包括课题网上审核、课题申请简表报送及中期管理等)。申报时间自发通知日起至6月25日,逾期不再受理申报。
  三、申报课题数量
  每个省辖市申报不超过7个课题,省直管县申报不超过2个课题,每所学校限报1个课题。
  四、课题报送
  1、网上申报
  通过河南省教育信息技术研究课题管理系统(http://kt.hner.cn/,以下简称“课题管理平台”)提交课题申报材料,按照要求填报《河南省“十三五”教育信息技术研究课题立项·审批书》的相关信息和材料。河南省教育信息技术课题研究工作领导小组办公室(以下简称“省课题办”,省课题办设于省电教馆)不接受书面立项审批书。
  2、报送简表
  课题申请人在课题管理平台填报申报材料后,打印“课题申请简表”(在填写资料第十步时,页面上方有“打印课题申请简表”),并加盖所在单位或主管部门公章。经由省辖市、省直管县教育信息技术管理机构统一报送省课题办。
  五、联系方式
  地址:郑州市顺河路11号
  联系人:徐琳
  联系电话:0371-66324285
  电子邮箱:hndjyjb@126.com
  附件:1.河南省教育信息技术研究“十三五”规划2017年度课题选题指南
  河南省教育厅
  2017年6月2日
附件1
河南省教育信息技术研究“十三五”规划2017年度课题选题指南
  1.区域基础教育信息化发展现状与对策研究
  2.基础教育大数据支持下的精准教学研究
  3.数据化校本资源建设策略研究
  4.智慧校园建设与应用案例研究
  5.基于智慧教室环境的个性化教学研究
  6.“网络学习空间人人通”应用实践案例研究
  7.学生网络学习空间特色建设与应用研究
  8.应用网络学习空间开展家校互动的实践研究;
  9.基于统一身份认证的网络学习空间服务模式研究;
  10.基于网络空间的班级组织管理、学生综合评价研究
  11.名师网络工作室建设与应用研究
  12.网络教研机制建设与实践研究
  13.“三个课堂”建设实践研究
  14.教育信息化促进教育均衡案例研究
  15.教育信息化促进教育质量提升实证研究
  16.远程教学评估系统建设与应用研究
  17.学前教育信息化提升及应用模式研究
  18.信息技术环境下德育新模式研究
  19.网络对未成年人品德形成的影响和作用研究;
  20.信息技术与学科教学深度融合的模式研究
  21.信息技术环境下的教学方式变革研究
  22.信息技术环境下学生学习方式转变研究
  23.虚拟仿真教学资源支持下的教学模式研究
  24.基于翻转课堂的教学应用研究
  25.信息技术(大数据)支持下的学生综合素质评价研究
  26.信息技术支持下的教育教学评价改革研究
  27.区域微课程资源共建共享机制研究;
  28.微课程的教学应用策略及效果评估;
  29.交互式电子白板在学校教育教学中的应用研究
  30.互联网背景下创客教育与STEAM教育实践研究
  31.创客校本课程开发研究
  32.创客课程促进学生思维发展的研究
  33.STEAM/STEM促进中小学生创新能力培养研究
  34.中小学信息技术教育的现状、问题与对策研究
  35.校长教育信息化领导能力提升策略研究
  36.数字教材建设标准与应用研究
  37.专题教育资源(核心价值观教育、心理健康教育、行为养成教育等)的建设与应用研究
  38.开放网络课程开发与应用研究;
  39.网上学习型社区建设与应用研究
  40.AR/VR/MR在教育教学中的应用与实践研究