• 信息名称:关于下达2018年度河南省高等学校哲学社会科学基础研究重大项目的通知
    • 信息索引:10020-0202-2017-00215
    • 生成日期:2017-05-22 09:00
    • 发文机构: 河南省教育厅
    • 发文文号:教社科〔2017〕422号
    • 信息类别:规范性文件
    • 公开方式:主动公开
  • 内容概述:

关于下达2018年度河南省高等学校哲学社会科学基础研究重大项目的通知

发布时间: 2017-05-22 09:00 【浏览字号: 来源: 教育厅办公室

河南省教育厅

关于下达2018年度河南省高等学校哲学社会科学基础研究重大项目的通知

各有关高等学校:

  根据《河南省教育厅关于申报2018年度哲学社会科学基础研究重大项目的通知》(教社科〔2017〕88号),经过评审,共有25项课题立项,现将关于2018年度河南省高等学校哲学社会科学基础研究重大项目立项计划(见附件1)下达给你们,请按照通知要求加强对项目的管理并督促课题承担者认真完成研究任务。

  一、项目研究周期为2-3年(以本通知下发之日起计算),首批启动经费6万元,研究期满经鉴定审核达到要求并结项者,根据完成质量和后续研究任务,拨付剩余经费。

  二、最终成果应达到以下要求:

  最终成果须标注“河南省教育厅哲学社会科学基础研究重大项目”字样,并达到以下要求之一:

  (1)正式出版著作1部以上并发表高质量论文1篇以上。

  (2)在SSCI、A&HCI等国际索引期刊或CSSCI来源期刊发表论文2篇以上。研究周期届满达不到以上要求者,可延期1-2年并申请二次鉴定。延期后仍不符合结项要求的按撤销项目处理,不再拨付经费,并予以通报,其首席专家在三年内不得再次申报和承担重大项目。

  三、研究成果到期后,由科研管理部门统一将研究成果原件及复印件(1套)、结项审批书(15份)和结项汇总表(1份)纸质材料报送至我厅社科处进行结项。相关表格电子版可登录“河南省高校人文社会科学研究信息网”下载。具体结项时间另行通知。

  联系人:刘禹佳;联系电话:0371-69691082。

  附件:2018年度河南省高校哲学社会科学基础研究重大项目

  河南省教育厅

  2017年5月17日

附  件

2018年度河南省高校哲学社会科学基础研究重大项目立项计划

序号 课题名称 申请人 学校名称
2018-JCZD-001 新媒体艺术形态与审美研究 吴文瀚 河南工业大学
2018-JCZD-002 面向公平分配的立法原理研究 马   河南财经政法大学
2018-JCZD-003 刑法中行为理论的当代展开 刘  霜 河南大学
2018-JCZD-004 我国社会主义意识形态日常生活化传播研究 聂立清 河南师范大学
2018-JCZD-005 预算权力配置与规范的宪法学研究 吴礼宁 华北水利水电大学
2018-JCZD-006 大学教师的职业合约及伦理规制研究 赵学义 洛阳理工学院
2018-JCZD-007 从家族记忆到华夏认同 郭胜利 河南大学
2018-JCZD-008 明代仓储与粮食安全研究 鞠明库 河南师范大学
2018-JCZD-009 中原根亲文化研究 尹全海 信阳师范学院
2018-JCZD-010 东亚地区出土典籍简牍与“书籍之路”研究 葛继勇 郑州大学
2018-JCZD-011 宋代吐蕃部族:个案与综合之研究 齐德舜 河南大学
2018-JCZD-012 比较视野下河南传统文化创新发展研究 钱同舟 河南工业大学
2018-JCZD-013 习近平总书记“以人民为中心”思想研究 张富文 河南理工大学
2018-JCZD-014 基于工匠精神的武术文化传承创新研究 申国卿 河南理工大学
2018-JCZD-015 延安乡村建设中的文学生产研究 沈文慧 信阳师范学院
2018-JCZD-016 当代“中原画风”研究 石  品 华北水利水电大学
2018-JCZD-017 河南省高校专业音乐教育的历史与现状—基于口述史的研究 韩  梅 河南大学
2018-JCZD-018 “外交语言学”的理论构建与学科建设 杨明星 郑州大学
2018-JCZD-019 行政伦理失范与公务员德性重建研究 杨冬艳 郑州大学
2018-JCZD-020 新形势下执政党权威提升路径研究——以政治资源整合为视角 陈文新 郑州大学
2018-JCZD-021 别集整理研究 申  利 河南财政金融学院
2018-JCZD-022 唐山文化研究:以《唐诗别裁集》为依据的考察 王宏林 河南大学
2018-JCZD-023 中原作家群与中国当代文学研究 刘保亮 洛阳理工学院
2018-JCZD-024 中国重阳文化及其现代价值研究 刘海峰 黄淮学院
2018-JCZD-025 中美残疾幼儿融合教育社会支持比较研究——以加州和河南省为例 刘晓红 河南师范大学