- 信息名称：关于开展2017年度全省中小学实验教学优质课评选活动的通知
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- 信息索引：10020-0202-2017-00203
- 生成日期：2017-05-12 14:11
- 发文机构： 河南省教育厅
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- 发文文号：教技装〔2017〕366号
- 信息类别：规范性文件
- 公开方式：主动公开
- 内容概述：
关于开展2017年度全省中小学实验教学优质课评选活动的通知
发布时间：
2017-05-12 14:11
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教育厅办公室
河南省教育厅
关于开展2017年度全省中小学实验教学优质课评选活动的通知
各省辖市、省直管县（市）教育局、厅直属实验学校：
为进一步提高中小学实验教学水平，鼓励教师探索实验教学新理念，新方法、新模式，2017年继续在全省开展中小学实验教学优质课评选活动。现将有关事宜通知如下：
一、评选范围
2017年度普通中小学实验教学优质课评选学科为中学物理、化学、生物、通用技术，小学科学。
二、奖次设定及比例
实验教学优质课评选分设一等奖、二等奖、三等奖，获奖比例分别不超过参评实验课的5%、10%、20%；对获得二等奖及以上的教师，可在其奖励证书上注明辅导教师的名字（限1名）。
三、参评条件
1.参评教师必须是相应学科教师，其教龄应在3年以上。
2.参评教师所在学校教育技术装备水平达到《河南省中小学教育技术装备标准》相关规定。
3.参评教师从本学期任课教材中自选1节实验教学课参与评选，授课时间一般为40分钟。
4.参评优质课须获2016年或2017年省辖市、省直管县（市）中小学实验教学优质课奖励,以当地教育行政部门实验教学优质课评选文件为准。
四、评选组织
省教育技术装备管理中心组织相应学科教师组成中小学实验教学优质课评选专家委员会，对各地推荐参评的实验课按《河南省普通中小学实验教学优质课评选标准》（见附件2）进行评审。
五、推荐与评选办法
1．省中小学实验教学优质课评选工作采取自下而上，层层评选的方法进行。各省辖市、省直管县（市）按河南省普通中小学实验教学优质课评选计划表（见附件1）所列的数量组织本地区教师的报名、评选。
2．各地评选后按照择优推荐的原则，按附件1规定数量的35%于8月31日前将参评资料报省教育技术装备管理中心。参评资料包括：
（1）参评实验课视频文件，用U盘或光盘形式上报（文件夹命名：学科-姓名-省辖市或省直管县名称）。
（2）《河南省普通中小学实验教学优质课评选教师登记表》（见附件3）、参评实验课教案各一式2份及电子版。
（3）河南省中小学实验教学优质课汇总表（附件4）。
（4）省辖市、省直管县（市）教育行政部门2016年或2017年下发的实验教学优质课评选结果文件。
3．拟评一等奖的参评教师需进行现场说课，时间、地点另行通知。
六、评选活动要求
各地要高度重视中小学实验教学优质课评选活动，加大宣传力度，周密安排部署，确保务求实效。评选工作要面向基层，面向学校，面向一线教师。学校要为参评教师上好实验课提供必要的支持，切实保证上报优质课的质量和水平。
各地评选活动要坚持公开、公平、公正的原则，严守评选标准，严格评选程序，严把评选结果。要坚决杜绝在实验教学优质课评选过程中出现冒名顶替、弄虚作假的现象，对出现此类情况和未按规定程序推荐参与评选的，取消评选资格，并追究相关责任。
附件：1.河南省普通中小学实验教学优质课评选计划表
2.河南省普通中小学实验教学优质课评选标准
河南省教育厅
2017年5月4日
附件1
河南省普通中小学实验教学优质课评选计划表
| 小计 | 物理 | 化学 | 生物 | 通用技术 | 科学 | |
| 郑州市 | 119 | 35 | 27 | 24 | 19 | 14 |
| 开封市 | 52 | 15 | 11 | 10 | 10 | 5 |
| 洛阳市 | 87 | 30 | 23 | 20 | 7 | 7 |
| 平顶山市 | 43 | 14 | 10 | 10 | 3 | 6 |
| 安阳市 | 54 | 16 | 13 | 12 | 7 | 6 |
| 鹤壁市 | 18 | 6 | 5 | 4 | 2 | 2 |
| 新乡市 | 63 | 21 | 15 | 14 | 8 | 6 |
| 焦作市 | 47 | 15 | 11 | 11 | 2 | 7 |
| 濮阳市 | 56 | 16 | 13 | 12 | 9 | 6 |
| 许昌市 | 50 | 17 | 13 | 11 | 2 | 7 |
| 漯河市 | 28 | 9 | 7 | 6 | 3 | 3 |
| 三门峡市 | 34 | 11 | 8 | 8 | 4 | 4 |
| 南阳市 | 102 | 33 | 24 | 22 | 10 | 12 |
| 商丘市 | 81 | 27 | 19 | 19 | 4 | 12 |
| 信阳市 | 86 | 27 | 20 | 19 | 10 | 9 |
| 周口市 | 107 | 35 | 27 | 25 | 8 | 12 |
| 驻马店市 | 74 | 26 | 19 | 17 | 4 | 7 |
| 济源市 | 12 | 3 | 2 | 2 | 3 | 1 |
| 巩义市 | 11 | 3 | 3 | 2 | 1 | 2 |
| 兰考县 | 10 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 汝州市 | 12 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 |
| 滑县 | 13 | 5 | 3 | 3 | 1 | 1 |
| 长垣县 | 11 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 |
| 邓州市 | 16 | 5 | 4 | 3 | 2 | 2 |
| 永城市 | 12 | 4 | 3 | 3 | 1 | 1 |
| 固始县 | 20 | 6 | 4 | 4 | 4 | 2 |
| 鹿邑县 | 13 | 4 | 3 | 3 | 1 | 2 |
| 新蔡县 | 11 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 省直学校 | 8 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 合计 | 1250 | 397 | 299 | 274 | 135 | 145 |
附件2
河南省普通中小学实验教学优质课评选标准
| 项目 | 评 分 内 容 | 分值 |
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教学 目标 9分 |
1.基于课程标准，符合教材内容，三维目标融合，构建实验教学目标。 | 3 |
| 2.实验教学目标要明确具体、切合学生实际、可操作性强。 | 3 | |
| 3.注重从知识与技能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度落实对学生科学素养的培养。 | 3 | |
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教 学 内 容 16分 |
1.教学内容设计科学、完整，紧扣教材及国家课程标准。 | 5 |
| 2.教学内容既要注重学生对基础知识的理解和建构，又要注重创新环节的设计。 | 6 | |
| 3.能较好把握重点、难点，达到预期实验效果。 | 5 | |
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教 学 过 程 50分 |
1.能根据教学内容设计、优选实验方案，组织实验教学活动，对实验活动过程进行有效引导，实验与教学程序安排紧凑、合理。 | 8 |
| 2.优化教学过程，创设富于启迪性的学习情境，灵活采用科学多样的教学方式，实现高效课堂。 | 10 | |
| 3.注重遵循引导、自主、合作、创新的原则，引导学生通过自主学习，实验、观察和交流讨论，形成师生之间、生生之间的多向反馈结构。 | 8 | |
| 4.演示实验中，实验操作熟练、规范，示范效应明显，无技术性错误。探究活动组织到位，能突出培养学生的探究意识。 | 8 | |
| 5.对实验的原理、操作要点、注意事项的讲解和演示做到详略得当，突出重点、难点、易错点。 | 8 | |
| 6.采用多样化、个性化的评价方式激励学生的学习兴趣和自信心，培养学生创新精神与实践能力。 | 8 | |
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教学 基本功 15分 |
1.普通话教学，语言科学、流畅、精炼、生动，善于运用启发性语句、专业技术用语运用得当。 | 5 |
| 2.教态自然、亲切，具有感染力与亲和力。 | 5 | |
| 3.板书或多媒体教学课件设计思路清晰、简要、工整、规范、恰当。 | 5 | |
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教学 效果 10分 |
1.学生积极参与科学探究活动，各层次学生均有收获。
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5 |
| 2.通过实验探究活动实现教学目标，在实验、观察等活动中掌握所学知识、方法和技能，有效地培养学生的科学探究能力。 | 5 | |
| 合计 | 100 |