4月28日，省教育厅副厅长毛杰在全省教育行政干部教育管理高级研修班上作了《补短板 提质量 促公平 全面提高基础教育发展水平》的专题讲座。各省辖市、省直管县（市）主管县（市）长、教育局长参加了此次培训。

　　

　　毛杰全面系统总结了我省近年来基础教育改革发展的情况，肯定了成绩，分析了问题，明确了今后一个时期基础教育改革发展的思路和措施。

　　

　　毛杰指出，今后一个时期全省基础教育改革发展的主要任务，一是启动实施第三期学前教育行动计划（2017-2020年），力争到2020年，基本建成广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系。全省学前三年毛入园率达到90%，普惠性幼儿园覆盖率（公办幼儿园和普惠性民办幼儿园在园幼儿数占在园幼儿总数的比例）达到85%左右。管理体制和办园体制逐步理顺，发展学前教育的责任进一步落实。尝试建立公办幼儿园生均拨款制度。二是推动义务教育均衡发展。扎实做好“全面改薄”工作；科学合理布局义务教育学校布局和寄宿制学校建设；切实消除大班额；开展义务教育学校标准化建设先进单位创建工作；做好义务教育发展基本均衡县评估认定；加快推进基础教育信息化进程。三是实施高中阶段教育普及攻坚计划，推进普通高中改造项目实施，改善薄弱高中办学条件，推动落实经费保障机制政策，深化高中阶段考试招生制度改革，加快普及高中阶段教育，力争2020年高中阶段毛入学率达到92%。同时，积极探索基础教育投融资机制改革。四是以实施第二期特殊教育提升计划为抓手，坚持普特结合、推进融合，尊重差异、多元发展，普惠加特惠，特教特办，政府主导，各方参与的基本原则，进一步改善特殊教育办学条件，提升普及水平、保障能力和教育质量。

　　

　　毛杰强调，办好基础教育是一项打基础、管长远的事情，需要各级党委政府高度重视和社会各界关心支持，要时刻把这份责任放在心上、扛在肩上、抓在手上，以踏石留印、抓铁有痕的态度抓下去，着力补短板、提质量、建机制，善始善终、善作善成，让人民群众不断看到实实在在的成效和变化，为我省打造“三个高地”、实现“三大提升”，让中原更加出彩做出新的更大的贡献。

　　

　　（人事处 供稿）