今年以来，渑池县教体局多措并举，加快项目建设进度，扩大城区学校容量，促进城乡教育均衡发展，确保全面完成义务教育发展基本均衡县创建目标。

 

　　对薄弱学校进行改造升级，提升农村学校办学水平。渑池县对农村薄弱学校进行全面改造升级，大力推进学校标准化建设，重点解决好校舍和教学实验仪器、图书配备等硬件建设，确保达到省级标准化学校建设标准，实现县域内义务教育学校软硬件配置基本无差异。同时，为改变农村幼儿教育的落后面貌，全县启动实施了第二期学前教育三年行动计划，新建、改扩建幼儿园9所，利用农村闲置校舍改建成幼儿园8所，增设农村小学教学点附属幼儿园13个，并筹集资金为72所农村中小学配备了“班班通”教学设备，与县级网络教育平台进行对接，实现了义务教育阶段试点学校多媒体设备“班班通”，宽带网络“校校通”，极大地促进了优质教育资源的共享。

 

　　强化教师队伍建设，培养高水平师资力量。全县借助现代网络教学的优势，以实施“国培计划”“省培计划”等重大培训项目为载体，开展教学技能测试、优质课大比拼、教师素质提高工程等活动，不断优化中小学师资队伍建设，尽力消除城乡、校际之间的师资差距，努力满足群众对优质教育资源的需求。同时，通过开展城乡学校“一对一“帮扶工程、教师下乡支教、校长区域交流等活动，进一步完善县域内教师、校长交流制度，制定实施了《渑池县中小学教职工编制方案》，对城乡各学校教职工数进行统一编制，结合农村学校实际需要，对农村偏远地区进行倾斜。据介绍，全县将分批完成招聘中小学教师669名，其中，今年3月底前完成第一批招聘教师任务311人，8月底前完成第二批招聘教师任务358人。

 

　　持续关注特殊群体，不断加大支持力度。在坚持实行划片招生的基础上，对于外来及进城务工人员子女教育问题，县教育部门坚持简化入学手续、畅通入学渠道的原则，进一步完善教育教学管理，确保进城务工人员随迁子女应入尽入。制定留守儿童帮扶制度，通过填写“留守孩子登记表”，建立档案，把每一名留守儿童所在的学校、班级、班主任和任课教师，全部在档案中进行详细登记，并对留守儿童在学习上、生活上进行优先照顾。目前，全县在城区确定了8所中小学作为外来务工人员子女借读学校，满足外来学生的就读需要；建立农村留守儿童档案3000余份，发放资助资金及学习用品价值1.2万余元。

 

　　（三门峡市教育局 供稿）