在第25个国际残疾人日前夕，12月2日，河南学前融合教育试点工作推进会议召开。会议透露，近两年，我省在融合教育发展上已投入800万元专项资金，73所幼儿园纳入学前教育融合试点幼儿园。将融合教育理念前置到学前教育在全国尚处于起步阶段，我省较为领先。

　　

　　据了解，融合教育也称“全纳教育”，是指将身心障碍的特殊需要儿童和普通儿童有目的、有计划、系统地安置在一起学习与生活的教育模式，它强调为身心障碍儿童提供一个正常化的教育环境，而非隔离的环境。

　　

　　会上，省教育厅副厅长尹洪斌介绍，据测算，河南每年新生儿150万人，其中特殊需要儿童有12万~18万人。

　　

　　据了解，从2015年起，我省每年安排专项资金，在全省所有省辖市和直管县启动实施了学前融合教育试点项目，两年来，已先后安排800万元专项资金，相继遴选两批共73所学前融合试点幼儿园，目前共招收240名残疾孩子入园接受融合教育，参与学前融合教育培训的教师达到236人次。

（记者 张静）