9月6日，中原名师座谈会在郑州举行。会上，2016年度中原名师正式公布，并为他们颁发了荣誉证书和中原名师工作室奖牌。会议还就依托中原名师工作室培育省级名师和省级骨干教师的工作方案进行了研讨。省教育厅副巡视员李金川出席会议并讲话。

　　

　　河南省从2013年开始实施中原名师培育工程，计划到2020年，在大力加强中小学幼儿园教师培养培训工作和骨干教师队伍培育工作基础上，培育120名中原名师、6000名省级名师，以此带动全省中小学教师队伍整体素质不断提高，造就一批基础教育战线的领雁人才和教育教学专家，引领形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，推动我省由教师大省迈向教师强省，为促进我省基础教育事业优质均衡发展、办好人民满意的基础教育做出新贡献。4年来，我省培育认定了4批56名中原名师，培育方式、培育过程、结果认定，都受到广泛好评。

　　

　　中原名师的产生采取任务驱动的方式，实行目标任务考核制和“负面清单”管理制。今年有23人入围重点培育对象，经过近一年系统性多环节的培育后，16人通过浙江师范大学专家组的评审考核。

　　

　　李金川在讲话中指出，中原名师百尺竿头，要更进一步。要进一步加强师德修养，在争做“四有”好教师的过程中勇立潮头，树立标杆。要加强学习，努力进取，精益求精，倡导良好的学术道德和学术风气，弘扬求真、务实、严谨、创新的治学态度。要在学术上联合攻关、勇于创新，以人格魅力、学识魅力影响周围的老师，影响全省的老师，特别是青年教师、乡村教师。要把中原名师工作室打造成全省青年教师的培养基地，积极承担省级名师和省级骨干教师的培养任务，充分发挥各位名师的示范、引领及辐射作用。要按照“豫派实践型教育家”的目标定位，在教育教学实践和研究的过程中，及时总结自己的教学实践经验，凝练自己的教育思想，实施教育写作计划，出版具有标志性的学术成果。

　　

　　（师范处 供稿）